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“童心筑梦，故事飞扬”——幼儿园教师讲故事比赛活动方案

一、活动宗旨与意义

故事是幼儿认识世界、理解生活的重要窗口，也是教师与幼儿沟通情感、传递智慧的桥梁。为进一步提升我园教师的语言表达能力、文学素养及教育教学实践技能，激励教师深耕儿童文学，将富有魅力的故事更好地融入日常教学与生活，从而激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的倾听习惯与想象力，营造积极向上、书香满园的园所文化氛围，特举办本次教师讲故事比赛活动。

二、活动对象

本园全体在职教师

三、活动时间与地点

1.宣传动员及报名阶段：即日起至X月X日

2.比赛时间：X月X日（星期X）下午X点

3.比赛地点：幼儿园多功能厅（或大活动室）

四、组织机构

1.领导小组：

*组长：园长

*副组长：保教主任

*成员：教研组长、年级组长

*职责：负责活动方案的审定、统筹协调及重大事项决策。

2.工作小组：

*策划组：保教主任、教研组长（负责活动流程设计、评分标准制定、组织实施）

*评委组：园长、保教主任、教研组长、骨干教师代表、家长委员会代表（负责比赛的公平公正评分）

*后勤组：后勤主任及相关人员（负责场地布置、设备调试、物资准备等）

*宣传组：信息员及相关教师（负责活动宣传、摄影摄像、新闻报道）

五、参赛要求

1.故事内容选择：

*题材不限，可选择经典童话、寓言故事、成语故事、绘本故事、原创故事等。

*内容需积极向上，富有童趣，贴近幼儿生活经验，具有教育意义或情感价值，能引发幼儿的兴趣与思考。

*避免选择情节过于复杂、恐怖、悲伤或成人化的内容。

2.故事讲述要求：

*语言表达：普通话标准、吐字清晰、声音洪亮、语速适中，语气语调富有变化，能准确生动地表现故事角色的情感和故事情节的起伏。

*态势神情：表情丰富自然，动作协调得体，能通过眼神、手势等体态语增强故事的感染力。

*时间控制：故事讲述时长控制在适宜长度，原则上不超过规定上限，以确保故事的完整性和幼儿的专注力。

*创意呈现：鼓励教师在讲述形式上进行创新，如适当运用简单的道具、背景音乐、肢体律动或与“虚拟幼儿”互动等方式，增强故事的趣味性和观赏性，但道具及辅助手段不宜过多过杂，以免喧宾夺主。

*服装仪表：衣着整洁大方，精神饱满，符合教师职业形象。

六、活动流程

1.宣传动员阶段：召开教师会议，传达活动方案，鼓励全体教师积极参与，营造良好氛围。

2.报名准备阶段：教师自主选择故事，认真备稿，精心设计讲述方案。填写《参赛报名表》（含故事名称、作者、故事简介、预计时长等），按时提交至教研组长处。

3.比赛实施阶段：

*签到与抽签：参赛教师提前到达比赛现场签到，并通过抽签确定出场顺序。

*评委就位：评委提前熟悉评分标准，统一评分尺度。

*比赛开始：

*主持人开场，介绍活动宗旨、评委嘉宾、参赛选手及比赛规则。

*参赛教师按抽签顺序依次上场讲述故事。

*评委根据评分标准对每位选手进行现场打分（保留小数点后一位），去掉一个最高分和一个最低分后取平均分作为选手最终得分。

*工作人员负责统分、计分，并及时公布成绩。

*评委点评：比赛结束后，邀请评委代表对本次比赛进行专业点评，肯定优点，指出不足，提出宝贵建议。

*宣布结果与颁奖：主持人宣布比赛结果，由领导及评委为获奖教师颁发荣誉证书及奖品。

4.总结与分享：比赛结束后，收集优秀故事视频或文字材料，在园内进行分享交流，将活动成果进一步推广。

七、评分标准（总分10分）

1.故事内容与主题（3分）：

*故事内容健康向上，富有童趣，符合幼儿年龄特点和认知规律。（1.5分）

*主题鲜明，寓意深刻，具有一定的教育性或启发性。（1.5分）

2.语言表达与技巧（3.5分）：

*普通话标准，发音清晰，吐字准确，语速适中。（1分）

*语气语调抑扬顿挫，富有节奏感和感染力，能准确表现不同角色的语气和情感。（1.5分）

*语言生动形象，用词恰当，表达流畅自然。（1分）

3.态势神情与表演（2.5分）：

*表情丰富自然，眼神交流到位，能与“听众”产生情感共鸣。（1分）

*肢体动作协调得体，有助于故事内容的展现和情感的表达。（1分）

*精神饱满，富有激情，展现良好的台风。（0.5分）

4.创意与效果（1分）：

*讲述形式有新意，道具或辅助手段运用恰当，能有效增强故事的趣味性。（0.5分）

*整体效果好，能吸引“幼儿”（或听众）的注意力，引发情感共鸣，具有较强的艺术感染力。（0.5分）

八、奖项设置

本次比赛将根据最终得分情况，设置一等奖、二