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初中生物实验课中合作学习模式的构建与优化论文

摘要：本文针对当前初中生物实验课教学中存在的问题，探讨了合作学习模式在初中生物实验课中的构建与优化。通过分析合作学习模式的理论基础和实践案例，提出了构建与优化合作学习模式的策略，旨在提高初中生物实验课的教学质量，培养学生的合作意识、创新能力和实践能力。

关键词：初中生物实验课；合作学习；构建；优化

一、引言

（一）1.当前初中生物实验课教学中存在的问题

在我国的初中生物实验课教学中，长期存在着一些问题。首先，教学方式单一，以教师讲解、学生操作为主，缺乏互动性和趣味性。这种方式导致学生对生物实验的兴趣不高，学习效果不佳。其次，学生在实验过程中，往往