初中三年级2025年下学期化学实验设计专项练习卷（含答案）.docx

初中三年级2025年下学期化学实验设计专项练习卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请设计一个实验方案，验证碳酸钠（Na?CO?）溶液显碱性。要求：

1.写出实验目的。

2.写出所需的化学药品和仪器（写出名称即可）。

3.写出主要的实验步骤。

4.写出预期观察到的现象。

5.写出相应的化学方程式（若需要）。

二、

某化学兴趣小组想比较锌（Zn）和铁（Fe）两种金属的活动性强弱。请设计一个简单的实验方案。

1.写出实验目的。

2.写出所需的化学药品和仪器（写出名称即可）。

3.写出主要的实验步骤。

4.写出预期观察到的现象。

5.根据实验现象，说明锌和铁的活动性强弱，并简述理由。

三、

实验室常用稀盐酸除去铁片表面的铁锈（主要成分为氧化铁Fe?O?）。小明同学设计了一个实验来探究该反应。请完善他的实验方案设计。

1.写出该反应的化学方程式。

2.为了观察反应现象，小明需要将铁锈加入稀盐酸中，请问他应该选用什么仪器来取用和加入稀盐酸？请写出该仪器的名称。

3.反应过程中，小明预见到可能会产生气泡。请写出产生气泡的化学方程式。

4.如果要验证反应后溶液中是否含有盐酸，小明可以选用什么物质进行检验？请写出该物质的化学名称或化学式，并简述检验方法的主要步骤和预期现象。

四、

将一块形状不规则的金属钠（Na）放入盛有足量冷水的烧杯中（钠的密度小于水，熔点低，与水反应剧烈并产生氢气）。

1.请写出钠与水反应的化学方程式。

2.根据化学方程式，计算当完全反应掉5.85克钠时，生成氢气的质量是多少克？

3.请设计一个实验方案，用于检验反应后烧杯中无色溶液的成分（假设钠完全反应）。

4.在进行该实验时，需要将生成的气体通入某种溶液中检验。请写出该溶液的化学名称或化学式，并说明选择该溶液的理由。

五、

某同学用高锰酸钾（KMnO?）制取氧气（O?），并用排水法收集。请设计一个实验方案，收集一瓶干燥的氧气。

1.写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式。

2.请设计一个实验装置图（注意，这里要求文字描述装置，不能画图。例如：用“试管口向上倾斜，试管口放一团棉花，试管口塞一团棉花，试管口靠近集气瓶口”等短语描述）。该装置应能用于加热高锰酸钾制取氧气，并能收集干燥的氧气。

3.在用该装置收集氧气时，应如何判断集气瓶已经收集满了？请简述操作方法。

4.如果要检验收集到的气体是否为氧气，可以采取什么简单的方法？请描述该方法的操作步骤和预期现象。

六、

将一块表面已部分氧化的铜（Cu）片加入足量的稀硫酸（H?SO?）中，观察到铜片逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色，但有少量黑色固体剩余。

1.写出铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液的化学方程式。

2.请解释溶液变蓝色的原因。

3.那些剩余的少量黑色固体可能是什么？请简述你如何用一种简单的方法来检验这些黑色固体的成分。

七、

为了验证质量守恒定律，某同学设计了一个实验：将碳酸钠（Na?CO?）粉末与稀盐酸（HCl）在密闭的容器中反应。请完善他的实验设计。

1.写出该反应的化学方程式。

2.请简述该实验的主要操作步骤。

3.为了验证反应前后容器中物质的总质量是否守恒，该同学在实验结束后应该如何处理？请简述操作方法。

4.请指出该实验设计中可能存在的不足之处，并提出改进建议。

试卷答案

一、

1.验证碳酸钠溶液显碱性。

2.药品：碳酸钠粉末、水、酚酞试液。

仪器：烧杯、玻璃棒、胶头滴管。

3.步骤：

a.将适量碳酸钠粉末溶解于水中，配成碳酸钠溶液。

b.用胶头滴管吸取少量碳酸钠溶液，滴入盛有少量酚酞试液的无色滴瓶中（或试管中）。

4.预期现象：酚酞试液变红色。

5.（若涉及碳酸钠与酸碱指示剂作用，可写：Na?CO?+2HCl=2NaCl+H?O+CO?↑，但本题核心是显碱性，与指示剂作用更相关）

二、

1.比较锌和铁两种金属的活动性强弱。

2.药品：锌片、铁片、稀硫酸（或稀盐酸）。

仪器：试管、试管架、镊子。

3.步骤：

a.将锌片放入盛有稀硫酸（或稀盐酸）的试管中，观察现象。

b.将铁片放入另一支盛有相同稀硫酸（或稀盐酸）的试管中，观察现象。

4.预期现象：

a.锌片表面有大量气泡产生，反应较剧烈。

b.铁片表面有少量气泡产生，反应较缓慢（或无明显现象）。

5.活动性：锌铁。

理由：锌与酸反应产生气泡的速度明显快于（或铁与酸反应气泡少/不反应）铁与酸反应。

三、

1.Fe?O?+6HCl=2FeCl?