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古诗词韵律教学创新
一、引言：韵律教学在古诗词教育中的核心价值
古诗词是中华文化的璀璨明珠，其独特的韵律之美是区别于其他文学形式的重要标志。平仄交替的声律、一唱三叹的押韵、对仗工整的词句，共同构成了古诗词的音乐性与节奏感。这种韵律不仅是语言的艺术，更是情感的载体——杜甫“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑，李清照“寻寻觅觅，冷冷清清”的哀婉，皆因韵律的精准运用而更具感染力。然而，在传统教学中，韵律常被简化为“平仄规则”“押韵格式”的机械记忆，学生往往“知其然不知其所以然”，难以真正体会韵律背后的文化意蕴与情感力量。如何通过教学创新，让韵律从“刻板规则”转化为“活的审美体验”，成为当前古诗词教育的重
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