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七年级上册生物知识点归纳

生物学是一门探索生命奥秘的基础学科，七年级上册的内容主要围绕生命的基本特征、生物体的结构层次、绿色植物的生命活动以及人体的初步生命活动展开。这份归纳旨在帮助同学们系统梳理知识脉络，巩固基础概念，为后续学习奠定坚实基础。

第一单元生物和生物圈

一、认识生物

1.生物的特征

生物是具有生命现象的物体，其基本特征包括：

新陈代谢：生物需要从外界获取营养物质，并将体内产生的废物排出体外，例如动物的呼吸、排尿，植物的光合作用和蒸腾作用。

生长与繁殖：生物体能够由小长大，并通过生殖产生后代，如种子萌发长成植株，鸟类产卵繁殖。

应激性：生物能对外界刺激作出反应，例如含羞草叶片受触碰后合拢，动物躲避敌害。

遗传与变异：生物的子代与亲代既有相似性（遗传），也有差异性（变异）。

除病毒外，生物都由细胞构成：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.生物的分类

按形态结构特点，可分为动物、植物和其他生物（如细菌、真菌、病毒）；按生活环境，可分为陆生生物和水生生物；按用途，可分为作物、家禽、家畜、宠物等。

二、了解生物圈

1.生物圈的范围

生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，包括大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫等）、水圈的大部（距海平面150米内的水层）和岩石圈的表面（一切陆生生物的“立足点”）。

2.环境对生物的影响

非生物因素：光、温度、水、空气等，例如光照影响植物的光合作用，温度影响动物的冬眠。

生物因素：生物与生物之间的关系，包括捕食（如狼捕食兔）、竞争（如稻田里的杂草与水稻争夺阳光）、合作（如蚂蚁群体协作）、寄生（如蛔虫寄生在人体内）和共生（如豆科植物与根瘤菌）。

3.生物对环境的适应和影响

适应：生物在形态结构、生理功能或行为方式上与环境相适应，例如骆驼的驼峰储存脂肪适应干旱环境，仙人掌的刺减少水分散失。

影响：生物能改变环境，例如植物的蒸腾作用增加大气湿度，蚯蚓松土改良土壤。

4.生态系统

概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。

组成：包括生物部分（生产者——绿色植物、消费者——动物、分解者——细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气、水等）。

食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为最高级消费者，箭头指向捕食者，反映物质和能量流动的方向。多条食物链交织形成食物网，食物网越复杂，生态系统越稳定。

生态系统的自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，超过限度则会遭到破坏。

5.生物圈是最大的生态系统

生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。人类活动对环境的影响往往是全球性的，保护生物圈是每个公民的责任。

第二单元生物体的结构层次

一、细胞是生命活动的基本单位

1.练习使用显微镜

显微镜的基本结构：包括目镜、物镜、粗准焦螺旋（大幅度升降镜筒）、细准焦螺旋（微调清晰度）、载物台、反光镜（反射光线）等。

操作步骤：取镜和安放→对光（目镜、物镜、通光孔、反光镜在一条直线上，视野呈雪白色）→观察（先低倍镜后高倍镜，镜筒下降时眼睛看物镜）→整理。

成像特点：显微镜下成倒像（上下、左右均颠倒），放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

2.植物细胞和动物细胞的结构

植物细胞：细胞壁（支持和保护）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（缓缓流动，加速物质交换）、细胞核（含遗传物质，控制细胞生命活动）、液泡（内含细胞液，溶解多种物质）、叶绿体（光合作用的场所，含叶绿素）、线粒体（呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量）。

动物细胞：基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，无细胞壁、液泡和叶绿体。

细胞结构的功能：细胞膜控制物质进出，细胞核是遗传信息库，细胞质是生命活动的主要场所，线粒体是“动力车间”。

3.细胞的生活

细胞的生活需要物质和能量：物质分为无机物（如水、无机盐、氧）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸）。细胞膜控制物质进出细胞，线粒体和叶绿体是能量转换器（叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，线粒体将有机物中的化学能释放出来供细胞利用）。

细胞核是控制中心：细胞核中的DNA上有遗传信息，指导和控制细胞中物质和能量的变化，是细胞的控制中心。

二、细胞怎样构成生物体

1.细胞的分裂、生长和分化

细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程，使细胞数目增多。分裂时，细胞核先分裂，然后细胞质分成两份，最后形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。

细胞生长：新产生的细胞体积很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，体积逐渐增大。

细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分化形成不同的组织。

2.生物体的结构层次

动物体的结构层次：细胞→组织（上皮组织