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交流教师教育工作总结

交流教师教育工作总结（通用6篇）

交流教师教育工作总结1

20xx年9月，带着一份期待，我有幸参加了教师交流活动，出去学习锻炼。

不知不觉，三年时间过去了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同

类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使

我受益匪浅。

一、思想情况：

到交流学校后个人能以较短的时间调整好心态适应交流学校的工作环境。自从

踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽

自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。三年来个人

充分认识到：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发

展”的质量观，树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的价值观；正确对

待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发

现每位学生的优点，教师要尽努力对学生进行扬长教育和信心教育，为学生的美丽

人生奠定基础。

三年来，个人能积极主动参加交流学校组织的的各类师德学习，记好学习笔

记，做好心得体会。

二、学习情况：

在交流期间，我积极参加交流学校的各种教研活动，与交流学校老师一起研

究、探讨、交流、改进，做到了互助互利、共同进步。

平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。在这里，我

养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。我不仅

注重提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务知识及教育科研知识的学习，及

时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。

课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己。阅读大量杂志报刊，有教学案

例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业知识水平。有

师德教育，学生心理等文章，有助教育思想、情感的培养。学习“报告”以及各种

教育理论，加强思想理论教育。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。

三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，服

从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。

教学中，认真、充分备课，规范书写教案，研读课程标准要求。做到提前两周

备课，每上一堂课前，都尽量先听其他教师的课，好的方法，多多采纳，发现备课

中遗漏的地方，及时补救；并试学着对其教学进行分析，欣赏精彩，提出意见，

（自我认为“知不足才能足”）提高自己的教研方面的能力。课后及时总结，写好

教学后记。每周参加集体备课，在备课过程中，认真听取同科教师对教材的分析，

知识点的把握度，课堂结构设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一

课的认识拿出来请其他教师进行评判，征求意见，改进教学。参加每周的研讨课，

认真做好听、评课记录，并在之后进行细细分析，学习别人的优点。两周一次的教

研活动，认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立

新课改理念，实现新课改的目标要求。

不长的三年时间，我已感觉到学习和需要学习的知识很多。把握机会，锻炼提

升自己的教学水平和能力，我将继续努力！

交流教师教育工作总结2

教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，

有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教

改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是我镇教师交流活动的第一年，我

们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完

善。

一、我校出外交流教师的基本情况

我校的交流学校是两所村小。在这一学年中，我校选派数学教师密跃乾老师，

品生教师姜自清老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交

给他们的任务是：到小付庄小学和东高尧联小去参加教学实践活动，积极参加教研

教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一

学期后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导专程

到两所小学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，领导对他们在

那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效

果。

二、我镇小学开展送课下乡情况：

我镇选出六位骨干教师：语文教师庄丽和刘娜。数学教师李梅、杜善丽。到各

校送课，我们要求同学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教

学风格和教学方法，他们参加各校的教研活