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部编本语文二年级上册每课练习题

各位老师，家长朋友们，大家好。孩子们升入二年级，语文学习的广度和深度都有了新的要求。字词的积累、句子的运用、初步的阅读理解能力，还有看图写话的启蒙，都是这个阶段需要重点关注的。为了帮助孩子们更好地巩固每课所学，打下坚实的语文基础，我根据教材的编排和低年级孩子的认知特点，整理了这份每课练习题。这些题目力求贴合课文内容，题型多样，希望能成为大家日常辅导和练习的有益参考。

使用说明

*本练习题集按课文顺序编排，建议在每课学习结束后进行巩固练习。

*练习时，鼓励孩子独立思考完成，遇到困难可稍作提示，切勿包办代替。

*对于易错字词，建议及时整理在错题本上，反复练习。

*家长辅导时，请注意引导孩子养成良好的书写习惯和阅读习惯。

*部分题目留有拓展空间，可根据孩子的实际情况灵活调整难度。

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第一单元

1.《秋天》

一、我会读，我会写。（注意写字姿势和笔顺哦！）

1.看拼音，写词语。

qiūtiān()fēngyǔ()láile()

shānshàng()shítou()huíqù()

2.给下面的字注上拼音，并口头组两个词。

秋()________气()________

树()________叶()________

片()________大()________

二、我会连。

凉爽的叶子

金黄的秋天

红红的小花

美丽的苹果

三、我会选，我会填。（填序号）

①片②只③条④个

一()叶子一()小鸟一()小鱼一()苹果

四、我会照样子写句子。

例：天空那么蓝，那么高。

苹果那么____，那么____。

____那么____，那么____。

五、读一读，想一想。

1.课文里写了秋天的哪些景物？（至少说出两个）

_____________________________________

2.你喜欢秋天吗？秋天还有什么特点？（和爸爸妈妈说一说）

_____________________________________

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2.《小小的船》

一、我会读准这些字的字音，并给它们找找朋友（组词）。

小()船()月()儿()

头()里()看()见()

闪()星()

二、我会给字宝宝找朋友，并把它们写下来。

月+()=()()

儿+()=()()

门+()=()()

三、我会把句子补充完整，并加上合适的标点符号。

1.弯弯的月亮像_________________（）

2.我坐在小小的船上看见_________________（）

3.夜空中，星星_________________（）

四、我会读一读，背一背。

1.背诵课文《小小的船》。

2.你还知道哪些描写月亮的儿歌或古诗？（背给大家听一听）

五、想一想，画一画。

如果你坐在小小的船上，你想飞到哪里去看看？把你的想法画下来，再用一两句话写在画的旁边。

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3.《植物妈妈有办法》

一、我会读，我会写。

1.看拼音，写词语。

zhíwù()māma()fāngfǎ()

zhǒngzi()shāndǐng()fēijī()

2.写出下列字的笔顺，并数出笔画数。

法：_________________()画

如：_________________()画

脚：_________________()画

二、我会给多音字选择正确的读音，并打上“√”。

1.孩子如果已经长大，就得（deděi）告别妈妈，四海为（wéiwèi）家。

2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却（quèqiè）得不到（deděi）它。

三、我会根据课文内容填空。

1.蒲公英妈妈准备了()，把它送给自己的()。只要有风()吹过，孩子们就乘着风()。

2.苍耳妈妈给孩子穿上带刺的()，只要挂住动物的()，孩子们就能去田野、()。

3.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在()底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就()离开妈妈。

四、我会说。

除了课文里讲到的植物妈妈，你还知道哪些植物传播种子的方法？和小伙伴或爸爸妈妈分享一下吧！

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第二单元(示例，此处省略其余单元及课文，实际编写时需完整覆盖)

识字1《场景歌》

一、我会认，我会连。

一只海鸥一方