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战疫主题高中作文写作指导

同学们，战疫主题的作文，因其特殊的时代背景和深刻的现实意义，常成为各类写作考查的热点。这类作文不仅要求我们具备扎实的写作功底，更需要我们对这一重大事件有深入的思考、真切的感悟和理性的认知。要写出一篇脱颖而出的战疫作文，并非简单罗列事件或空喊口号，而是要在“情”“理”“事”的融合中展现思想深度与人文关怀。下面，我将从几个关键方面，与同学们探讨如何写好这类作文。

一、精准审题，立意先行：挖掘主题的深层意蕴

审题是写作的起点，也是决定文章方向的关键。战疫主题作文，其核心无疑是“战疫”，但“战疫”二字涵盖的范围极广，我们需要从材料（或题目要求）中精准捕捉核心信息，进而确定一个既有高度又有深度的立意。

1.抓住核心要素，明确写作范畴：题目是指向宏观的全民抗疫，还是聚焦某一特定群体（如医护人员、社区工作者、青年志愿者）？是要求谈经验启示，还是歌颂某种精神？是反思疫情带来的影响，还是展望未来的发展？这些都需要我们在审题时了然于胸，避免下笔千言，离题万里。

2.跳出“小我”，关注“大我”与“时代”：战疫是一场全民战役，其影响波及社会的方方面面。写作时，我们不应仅仅停留在个人的所见所闻所感，更要将个人体验融入时代背景，思考这场疫情如何重塑了我们的社会、文化、乃至个体价值观。例如，从“居家网课”的个人经历，思考科技进步与教育公平；从“社区值守”的平凡身影，感悟基层治理与公民责任。

3.多维角度，避免立意单一化：战疫主题可以挖掘的立意角度非常丰富。我们可以从“责任担当”（如白衣执甲、逆行出征）、“团结协作”（如一方有难、八方支援）、“科学精神”（如疫苗研发、精准防控）、“生命价值”（如对生命的敬畏、对医护的感恩）、“制度优势”（如集中力量办大事的体现）、“人类命运共同体”（如国际援助、全球抗疫）等角度切入。选择立意时，要力求新颖深刻，避免人云亦云。比如，与其简单歌颂英雄，不如思考“平凡英雄”身上所体现的人性光辉及其对我们青年一代的启示。

二、选材构思，情理交融：构建文章的血肉骨架

立意确定之后，便要围绕中心选择合适的材料，并进行巧妙的构思，使文章言之有物、言之有序。

1.选材：真实典型，小大由之：

*宏大叙事与微观视角结合：可以选用全国人民众志成城、武汉封城、火神山雷神山医院建设等宏大事件来展现国家力量和民族精神；也可以聚焦于身边的凡人善举，如社区网格员的奔波、志愿者的奉献、普通民众的守望相助。一滴水可以折射太阳的光辉，真实可感的细节更能打动人心。

*事实论据与道理论据并重：引用权威数据（注意题目要求，若不允许则用定性描述）、典型案例作为事实支撑；同时，也可以引用名言警句、哲人睿思来增强文章的理论深度和文化底蕴。例如，用“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”来诠释担当精神。

*避免材料堆砌与陈旧：选材贵精不贵多。要选择最能体现主旨、最具代表性的材料。对于一些已经被过度使用的素材，要思考能否从新的角度解读，或用更细腻的笔触描绘，避免简单重复。

2.构思：逻辑清晰，结构精巧：

*总分总结构：这是最常见也最稳妥的结构。开头引出话题，提出中心论点；中间分几个层次展开论述，每个层次可以有一个分论点，并辅以事实和道理；结尾总结升华，回应开头。

*并列式结构：围绕中心论点，从不同侧面、不同角度选取几个分论点，逐一阐述。例如，战疫精神可以分解为“团结精神”“奉献精神”“科学精神”等几个方面分别论述。

*递进式结构：由浅入深，由表及里，层层深入地展开论述。例如，从描述疫情带来的冲击，到分析人们如何应对挑战，再到提炼战疫中凝聚的精神力量，最后展望这种精神对未来的影响。

*一线串珠式：以一个具体的人物、事件或物品为线索，串联起多个相关的材料，使文章形散神聚。例如，以“一封家书”“一件防护服”“一张照片”为线索，讲述背后的故事，展现战疫图景。

*开头与结尾的艺术：开头可以采用“开门见山”“引用名言”“设置悬念”“描绘场景”等方式；结尾则可以“总结全文”“发出号召”“引人深思”“呼应开头”等。

3.情理交融：以情动人，以理服人：

*真挚情感的融入：战疫本身就是一部充满人间真情的史诗。写作时，要敢于抒发自己的真情实感，无论是对逆行者的敬佩、对受害者的同情，还是对祖国的热爱、对未来的期盼，都要发自内心。但情感表达要适度，避免泛滥。

*理性思考的深度：在抒情的同时，更要有理性的分析和深刻的思考。例如，从疫情防控中反思公共卫生体系建设的重要性，从信息传播中思考媒介素养的必要性，从国际合作中感悟人类命运共同体理念的深远意义。

三、语言表达：锤炼文字，彰显文采

“言之无文，行而不远。”好的思想内容需要借助优美的语言来表达。

1.准确鲜明，简洁有力：议论文的语言要准确表达观点，逻