直角三角形性质.pptVIP

直角三角形性质复习基础题：1、∠C=90°,则∠A+∠B=若∠A+∠B=90°，则∠C=。2、已知△ABC中，∠C=RT∠，∠B=2∠A，则∠B=，∠A=。3、在RT△ABC中，AB=6,∠ACB=90°,∠A=30°,则BC=.4、在RT△ABC中，CD是斜边AB上的中线，则一定相等的线段是。直角三角形的性质：1、直角三角形的两锐角互余（或和为90度）2、直角三角形斜边上的高线把这个直角三角形分成两个小直角三角形，有两对相等的锐角，四对互余的锐角。3、直角三角形斜边上的高线与斜边的积等于两条直角边的积。4、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。5、直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半。直角三角形的判定：1、有一个角是90度的三角形是直角三角形。2、两个角和为90度的三角形是直角三角形。3、一个三角形一边上的中线等于这边的一半，则这个三角形是直角三角形。巩固练习题：1、已知△ABC中，∠A=90°,∠B=4∠C，则∠B=。2、如图，在RT△ABC中，∠ACB=90°,CD是斜边AB上的高线，DE⊥AC于E,则图中与∠A相等的角有。AECDB3、已知，在RT△ABC中，∠ACB=90°,∠B=30°，AB=6cm,则AC=cm.若CD⊥AB于D,则BD=,AD=.BCAD30°综合应用题：1、如图，CD是RT△ABC斜边AB上的高，CE是∠BCA的平分线，∠A=32°，求∠DCE的度数。AEDBC32°2、如图，在四边形ABCD中，∠DCB=∠DAB=RT∠,点E是对角线BD的中点。(1)试说明AE=CE的理由。（2）若F是AC的中点，则EF⊥AC,试说明理由。ADCFEB3、如图，在△ABC中，AB=AC,∠BAC=120°，AB的中垂线交AB于点E，交BC于点D,则DC=2BD,试说明理由。CAEDB4、如图，在△ABC中，∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,CB=CE,且CE平分∠DCA,则，BD=试说明理由。ABCBDEA归纳小结1、五个性质2、三个判定3、注意点作业

1、预习勾股定理，完成课内练习。2、作业本3、同步练习。一、水分营养二、矿质营养植物的水分和矿质营养吸胀作用：亲水性物质（还有如：种子萌发）渗透作用：细胞液（、=、）外界溶液吸水失水平衡1、半透膜2、两侧浓度差水分的吸收首页条件亲水性：蛋白质淀粉纤维素水分的运输：导管水分的利用：1%~5%用于代谢（光合作用、呼吸作用等）水分的散失：叶（通过蒸腾作用，主要从通过气孔）不是水往低处出流吗，植物体内水却往高处走，动力来自哪里？水分的运输、利用和散失首页溶液培养法：除去后还正常（非必需）除去后不正常（必需）例题：为确定某种元素是否为植物所必需，用缺少该元素的“完全营养液”进行培养，应（）A以土壤为基质盆栽，加上述营养液B大田种植，浇上述营养液C以沙土为基质，加上述营养液D只用上述营养液，不用基质矿质元素俗话说：庄稼一枝花，全靠肥当家首页矿质元素的吸收1、吸收过程:首页2、影响因素：氧气、温度、PH值（呼吸抑制剂）例题：呼吸抑制剂处理根细胞，矿质元素的吸收停止，为何？矿质元素的吸收：主动运输（能量、载体）呼吸作用呼吸抑制剂减少抑制首页离子状态：K可重复利用缺乏则老叶先受损不稳定化合物：N、P、Mg可重复利用缺乏则老叶先受损稳定化合物：Fe、Ca不可重复利用缺乏则嫩叶先受损例题1：北方冬季常绿植物体内矿质养料的运输减弱或近于停止，主要原因是A．吸收作用减弱B．蒸腾作用减弱C．光合作用减弱D．呼吸作用减弱例题2：实验表明，钼是硝酸还原酶和固氮酶中不可缺少的组分；植物生活在缺钼的营养液中，新生组织易发生变形、出现色斑。由此可见，钼在植物体内存在的形式是（）A．离子状态B．分子状态C．不稳定化合物D．稳定化合物矿质元素的运输和利用首页水分矿质元素区别进入细胞方式自由扩散主动运输吸收动力