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小班健康活动洗手演讲人：日期:

目录01洗手重要性介绍02洗手步骤演示03活动材料准备04教学互动设计05趣味参与方式06效果评估总结

01洗手重要性介绍

预防疾病传播阻断病原体传播途径洗手能有效清除手部沾染的细菌、病毒等病原体，减少通过接触传播的疾病风险，如流感、腹泻等。降低交叉感染概率保护易感人群在集体环境中，儿童频繁接触公共物品和同伴，规范洗手可显著降低群体性感染事件的发生率。婴幼儿免疫系统发育不完善，洗手可减少病原体对弱势群体的威胁，维护整体健康环境。123

建立基础生活技能将洗手融入每日固定环节（如餐前、如厕后），利用重复行为形成条件反射，促进习惯养成。强化行为模式固化结合趣味化引导通过儿歌、卡通图示或游戏化教学，激发儿童对洗手活动的兴趣，提高配合度。通过反复练习洗手步骤（如湿手、搓泡、冲洗等），帮助儿童掌握基本自理能力，为独立生活奠定基础。培养卫生习惯

提升健康意识认知教育与行为关联通过讲解“看不见的细菌”等概念，帮助儿童理解洗手与健康之间的逻辑关系，增强主动防护意识。家庭与校园协同强化教师与家长共同示范正确洗手方法，形成一致性教育场景，巩固儿童对卫生行为的重视程度。长期健康效益延伸早期建立的健康意识可影响终身，减少未来因不良卫生习惯导致的慢性病或传染性疾病风险。

02洗手步骤演示

打湿双手动作调节水温适宜使用流动的温水湿润双手，避免水温过高或过低刺激皮肤，确保舒适度以提升幼儿配合度。全面覆盖皮肤将双手掌心、手背、指缝及手腕部完全浸湿，确保后续清洁剂能均匀附着，不留死角。关闭水龙头防浪费示范轻压式或感应式水龙头的正确关闭方法，培养节水意识，避免水流持续冲刷。

趣味互动增强记忆通过儿歌（如“洗手歌”）或拟人化语言（如“给手指脱外套”）帮助幼儿记住步骤，提高参与兴趣。取用适量肥皂液指导幼儿按压1-2泵泡沫洗手液或揉搓固体肥皂至起泡，强调用量适中以避免浪费或清洁不足。七步搓洗法教学按顺序演示掌心对搓、手背交叉揉洗、指缝交错清理、指尖掌心旋转摩擦、大拇指螺旋清洁、手腕环形搓洗，确保每个部位持续搓洗5秒以上。涂抹肥皂搓洗

冲洗擦干方法彻底冲净泡沫双手置于流动水下，指尖向下冲洗，确保肥皂残留完全清除，防止化学物质残留引发皮肤干燥或过敏。检查清洁效果使用一次性纸巾或个人专用毛巾从指尖向手腕方向按压吸干水分，避免共用毛巾导致的交叉感染风险。引导幼儿观察是否还有滑腻感或可见污渍，必要时重复搓洗步骤，培养自我检查习惯。规范擦干操作

03活动材料准备

选择无刺激性、泡沫丰富的洗手液，避免含酒精或强效杀菌成分，确保适合幼儿娇嫩肌肤。采用动物或水果形状的肥皂，吸引幼儿兴趣，增加洗手过程的趣味性。配备小巧柔软的洗手刷，帮助清洁指甲缝和手部细节部位，但需确保刷毛不会损伤皮肤。选择吸水性强的环保纸巾，避免共用毛巾导致的交叉感染风险。洗手用品清单儿童专用洗手液卡通造型肥皂软毛洗手刷一次性擦手纸巾

防滑地垫铺设在洗手池周围铺设防滑垫，防止幼儿因地面湿滑摔倒，边缘需固定避免卷边绊倒。高度适配的洗手台使用可调节高度的儿童洗手台或配备稳固的脚踏凳，确保幼儿能够舒适地够到水龙头。水温调节装置安装恒温水龙头或提前调试水温，避免过冷或过热造成不适，水温建议维持在适宜范围。警示标识张贴在洗手区域粘贴“小心地滑”“排队洗手”等图示标识，通过视觉提示强化幼儿安全意识。安全环境布置

时间分配计划示范环节教师通过分步骤演示“湿手—打泡沫—搓洗—冲洗—擦干”流程，耗时需充足以确保幼儿观察清晰。将幼儿分为3-4人小组轮流操作，每组预留足够时间完成完整洗手流程，避免匆忙导致步骤遗漏。预留时间让幼儿分享洗手感受或提问，例如“为什么指尖也要搓到”，巩固知识吸收。安排简单儿歌跟唱或洗手步骤拼图游戏，深化记忆的同时保持活动趣味性。分组实践互动问答延伸活动

04教学互动设计

洗手步骤分解故意演示常见错误如冲洗时间不足、忽略指缝清洁等，引导幼儿观察对比正确与错误做法的差异，培养自我纠错能力。配合卡通细菌贴纸道具，直观呈现清洁不彻底的后果。错误行为演示儿歌辅助记忆创编节奏明快的洗手儿歌，将步骤要点融入歌词（如手心搓搓，手背搓搓，指缝交叉转转转），通过重复韵律帮助幼儿形成动作记忆。可搭配手偶剧场形式增强趣味性。教师需详细分解洗手的七个关键步骤（湿、搓、冲、捧、擦、关、甩），通过肢体动作和语言描述结合的方式，确保幼儿理解每个动作要领。示范时使用放大镜道具展示手部细菌的微观概念，强化洗手必要性认知。示范讲解环节

分组模拟训练设置装有荧光洗手液的洗手台，幼儿分组进行实操。使用紫外线灯照射验证清洁效果，让残留荧光剂模拟细菌残留，通过游戏化反馈机制激发操作兴趣。每组配备计时沙漏确保20秒搓洗时长。学生实践操作触觉教具辅助提供不同质地的脏污模拟物（如黏土、面粉混合物），让幼儿先体验脏手触感再清洁，强化洗手