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点亮语言之光：中班幼儿语言启蒙教案与活动方案

引言

语言，是思维的外衣，是沟通的桥梁，更是幼儿认识世界、表达自我的重要工具。中班阶段（4-5岁）是幼儿语言发展的关键期，他们对语言的理解和运用能力在这个时期得到飞速提升。作为教育者，我们应抓住这一黄金阶段，通过精心设计的教案与活动，为幼儿创设一个丰富、宽松、愉悦的语言环境，激发其语言探索的兴趣，培养其倾听、表达、阅读与书写的初步能力，为他们未来的语言发展乃至终身学习奠定坚实基础。本方案旨在提供一套贴近中班幼儿年龄特点和发展需求的语言启蒙思路与具体活动示例，希望能为一线教育工作者带来启发。

一、中班幼儿语言发展特点与启蒙目标

在进入具体活动设计之前，我们首先需要了解中班幼儿的语言发展常态，这样才能使启蒙工作更具针对性。这个年龄段的孩子，词汇量正在快速增长，他们不仅能理解日常用语，还开始对一些抽象词汇和简单的语法结构产生兴趣。他们喜欢听故事，尤其爱重复听自己熟悉的故事，并且常常会在游戏中模仿故事里的角色对话。在表达方面，他们多数能较完整地说出自己的想法和需求，但有时仍会出现语序颠倒或用词不当的情况，句子长度和复杂性也在逐步增加。此外，他们对文字符号开始产生好奇，喜欢翻看图画书，尝试辨认熟悉的字。

基于这些特点，中班语言启蒙的核心目标应包括：

1.倾听与理解：能认真倾听他人讲话，理解日常用语和较简单的故事内容，能根据语言指令完成相应动作。

2.表达与交流：愿意与人交流，能大方地在集体面前表达自己的见闻和感受，学习使用恰当的词汇和简单的句子。

3.早期阅读与书写准备：喜欢阅读图画书，能理解图画内容并尝试讲述，认识常见的标识和自己的名字，对书写产生兴趣，愿意尝试用简单的线条或符号表达意思。

4.词汇与语法：丰富幼儿的词汇量，特别是动词、形容词和量词，引导幼儿初步感知简单的语法规则。

二、核心活动方案示例

活动一：《小熊的生日派对》——倾听与表达活动

活动目标：

1.认真倾听故事，理解故事主要情节和角色对话。

2.能根据故事线索，运用“谁送给小熊什么礼物”的句式进行表达。

3.体验分享和被邀请的快乐情感，乐于参与集体讨论。

活动准备：

*物质准备：小熊手偶一个，故事PPT或大图书《小熊的生日派对》，与故事内容相关的礼物图片（如蜂蜜、皮球、故事书、鲜花等），生日帽若干。

*经验准备：幼儿有过参加生日聚会或赠送礼物的经验。

活动过程：

1.开始部分：情境导入，激发兴趣

*教师出示小熊手偶，用神秘的语气说：“今天，老师带来了一位好朋友，它是谁呀？（小熊）对啦，今天是小熊的生日，它要举办一个生日派对，邀请了很多好朋友来，我们一起去看看吧！”

*提问：“你们喜欢过生日吗？过生日的时候会做什么？收到礼物的时候心情怎么样？”引导幼儿自由发言，回忆相关经验。

2.基本部分：欣赏故事，理解表达

*分段欣赏与提问：教师边演示PPT/图书，边生动讲述故事。

*讲述到“小猫来了，它带来了一罐甜甜的蜂蜜”时，提问：“谁来了？小猫送给小熊什么礼物？”（引导幼儿说出：小猫送给小熊一罐蜂蜜。）出示蜂蜜图片。

*用同样的方式引导幼儿理解小狗送皮球、小兔送故事书、小鸟送鲜花的情节，并逐一出示图片，鼓励幼儿用“XX送给小熊XX”的句式表达。

*完整欣赏与梳理：完整讲述故事一遍。提问：“小熊收到了哪些好朋友的礼物？分别是什么？”（教师根据幼儿回答，逐一出示礼物图片，帮助幼儿梳理。）

*角色扮演与对话：邀请几名幼儿分别扮演小熊和它的好朋友，戴上生日帽。教师引导：“小猫，你把礼物送给小熊的时候会怎么说呢？小熊又会怎么感谢呢？”鼓励幼儿模仿角色对话，如“小熊，祝你生日快乐，这是我送给你的蜂蜜！”“谢谢你，小猫！”

3.结束部分：分享快乐，情感升华

*“小熊收到了这么多好朋友的礼物，真开心！它想请我们一起唱生日歌，分享生日的快乐，你们愿意吗？”

*播放生日歌，师幼一起拍手唱歌，体验快乐氛围。

活动延伸：

*美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己想送给小熊的礼物，并说说画的是什么。

*语言区：放置故事图书和角色指偶，鼓励幼儿自主创编和讲述故事。

*角色区：设置“生日派对”场景，幼儿自由扮演角色，进行礼物赠送和对话游戏。

活动二：《有趣的声音》——词汇与倾听辨音活动

活动目标：

1.能分辨并模仿生活中常见的几种动物叫声和物品发出的声音。

2.学习运用“XX（动物/物品）的声音是XX（拟声词）”的句式。

3.对探索声音感兴趣，乐于参与声音游戏。

活动准备：

*物质准备：各种动物叫声（如小狗“汪汪汪”、小猫“喵喵喵”、小鸡“叽叽叽”、小羊“咩咩咩”）、物品声音（如汽车“嘀嘀嘀”、电话“叮铃铃