2025年国家开放大学《媒体与传播学概论》期末考试备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学《媒体与传播学概论》期末考试备考题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.媒体与传播学的研究对象主要是()

A.媒体的技术原理

B.传播现象及其规律

C.传播者的心理活动

D.接收者的审美体验

答案:B

解析:媒体与传播学是研究人类信息传播活动及其规律的科学,其核心是关注传播现象,包括传播过程、传播内容、传播效果等,而不仅仅是媒体的技术原理、传播者的心理活动或接收者的审美体验。

2.下列哪项不属于大众传播的特征?()

A.传播范围广

B.传播速度快

C.传播内容单一

D.传播效果深远

答案:C

解析:大众传播具有传播范围广、传播速度快、传播内容多样化、传播效果深远等特点,传播内容单一不属于其特征。

3.“议程设置”理论是由谁提出的?()

A.霍夫兰

B.拉斯韦尔

C.卢因

D.舍弗尔

答案:D

解析:“议程设置”理论是由美国传播学者麦库姆斯和肖在20世纪70年代初提出的,该理论认为大众传播媒介通过反复报道某些议题,能够影响公众对议题重要性的认知,从而影响公众对社会的认知。

4.下列哪种媒介属于印刷媒介?()

A.电视

B.广播

C.报纸

D.网络

答案:C

解析:印刷媒介是指以文字和图片为主要信息载体的媒介,报纸是典型的印刷媒介,而电视、广播和网络属于电子媒介。

5.传播效果研究的核心问题是()

A.传播者如何编码信息

B.接收者如何解码信息

C.信息如何传播

D.传播活动对社会产生什么影响

答案:D

解析:传播效果研究主要关注传播活动对个体、群体和社会产生的影响,包括认知、态度和行为等方面的变化,这是传播效果研究的核心问题。

6.下列哪项不是传播过程中的基本要素?()

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.传播法律

答案:D

解析:传播过程的基本要素包括传播者、传播内容、传播渠道、接收者和传播效果,传播法律不属于传播过程的要素。

7.“把关人”的概念是由谁提出的?()

A.拉斯韦尔

B.霍夫兰

C.卢因

D.麦库姆斯

答案:C

解析:“把关人”的概念是由德国社会学家卢因提出的,指在传播过程中对信息进行筛选和调控的人或机构。

8.下列哪种传播方式属于单向传播?()

A.对话

B.新闻报道

C.公共演讲

D.小组讨论

答案:B

解析:单向传播是指信息从传播者到接收者,接收者无法对传播者进行反馈的传播方式,新闻报道属于典型的单向传播,而对话、公共演讲和小组讨论都属于双向或多向传播。

9.互联网的出现对传统媒体产生了哪些影响?()

A.增加了信息来源

B.挤压了传统媒体的市场

C.提高了信息传播效率

D.以上都是

答案:D

解析:互联网的出现增加了信息来源,改变了信息传播方式,提高了信息传播效率,同时也对传统媒体的市场产生了挤压,对传统媒体产生了多方面的影响。

10.下列哪种理论强调受众的主动性?()

A.使用与满足理论

B.社会学理论

C.行为主义理论

D.认知心理学理论

答案:A

解析:使用与满足理论强调受众的主动性,认为受众是媒介使用的主动选择者,他们根据自己的需求选择媒介,并从中获得满足。

11.传播过程中的“噪音”主要指的是()

A.传播者的语言表达不清

B.传播渠道中的干扰因素

C.接收者的理解偏差

D.传播内容的错误信息

答案:B

解析:在传播学中,噪音是指在任何传播过程中阻碍信息有效传递的因素,这些因素可能出现在传播渠道中,如信号干扰、设备故障等,也可能出现在编码、解码环节,如语言障碍、理解差异等。但通常所说的“噪音”主要指传播渠道中的干扰因素。

12.下列哪项不是社交媒体的特点?()

A.互动性强

B.传播速度快

C.信息发布单一

D.用户参与度高

答案:C

解析:社交媒体是以互联网为基础,通过社交网络平台进行信息传播和交流的工具,其主要特点包括互动性强、传播速度快、用户参与度高、信息发布多元等。信息发布单一不是社交媒体的特点。

13.“把关人”在信息传播中扮演的角色是()

A.创造信息

B.筛选信息

C.传播信息

D.接收信息

答案:B

解析:“把关人”是指在信息传播过程中,对信息进行筛选、加工和调控的人或机构,他们决定了哪些信息能够被传播,哪些信息不能被传播,哪些信息会被强调,哪些信息会被忽略。因此,“把关人”在信息传播中扮演的角色是筛选信息。

14.下列哪种理论认为人是“社会人”,强调社会环境对人的影响?()

A.行为主义理论

B.认知心理学理论

C.社会学理论

D.人本主义理论

答案:C

解析:社会学理论认为人是“社会人”,强调社会环境、社会关系和社会结构

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