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小学二年级数学认识角专项练习

小朋友们，我们已经学习了关于“角”的一些知识。角是我们数学世界里非常重要的图形朋友，生活中也到处都有它的身影。今天，我们就通过一些有趣的练习，来巩固一下对“角”的认识吧！相信通过练习，大家一定能成为“角”的小专家！

一、我会找角（圈出下面图形中的角）

下面的图形中，哪些是角？请你用彩色笔把它们圈出来。（提示：角有一个顶点和两条直直的边哦！）

1.△（三角形）

2.○（圆形）

3.□（正方形）

4.（一个类似月牙的曲线图形）

5.（一个含有多个角的组合图形，如房屋简笔画）

二、我会填（认识角的各部分名称）

1.一个角有（）个顶点和（）条边。

2.请你在下面的角中标出它的顶点和两条边。

（画出一个简单的角，标出顶点和边的位置，留出空白让学生填写“顶点”、“边”）

三、我会比（比较角的大小）

1.观察下面的角，哪个角大？哪个角小？请在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

（画出两个明显大小不同的角，如一个张口大的，一个张口小的）

角1○角2

2.下面的两个角，它们一样大吗？（）（画出两个边的长度不同，但张口大小相同的角）

我发现：角的大小和（）的长短没有关系，和两条边（）的大小有关。

3.把下面的角按照从大到小的顺序排一排。（画出三个大小不同的角，分别标上序号①、②、③）

（）＞（）＞（）

四、我会辨（认识直角、锐角和钝角）

我们认识了三种特别的角：直角、锐角和钝角。还记得它们的样子吗？

*直角：像课本的角、黑板的角那样，方方正正的角。

*锐角：比直角小的角。

*钝角：比直角大的角。

1.下面的角中，哪些是直角？请在（）里画上“√”。（画出几个不同方向的直角和非直角）

2.下面的角各是什么角？请填在（）里。（分别画出一个锐角、一个直角、一个钝角）

（1）（）（2）（）（3）（）

3.火眼金睛：下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

（1）所有的直角都一样大。（）

（2）锐角比钝角大。（）

（3）一个三角形中最多只能有一个直角。（）

五、我会数（数出图形中角的个数）

小朋友们，数角的时候要仔细哦，可以按一定的顺序数，不要漏掉！

1.下面的图形中各有几个角？

（1）（画出一个简单的三角形）（）个角

（2）（画出一个简单的长方形或正方形）（）个角

（3）（画出一个有多个角的组合图形，如一个大角里包含小角）（）个角

六、动手做一做

1.你能用两根小棒摆出一个角吗？试试看，摆一个开口大一点的角，再摆一个开口小一点的角。

2.请你在纸上画一个直角，一个比直角小的角，一个比直角大的角。记得标上顶点和边哦！

3.找一找，我们教室里哪些物体的表面有角？它们分别是什么角呢？和你的小伙伴说一说。

练习小结

小朋友们，通过今天的专项练习，相信大家对角的认识更加清晰了！我们知道了角有顶点和边，会比较角的大小，还认识了直角、锐角和钝角，并且能在图形中找出它们、数出它们的个数。角的世界非常奇妙，希望大家在生活中也能多观察、多思考，发现更多与数学有关的乐趣！继续加油哦！