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2025中学教师校招笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.我国最早的一部教育专著是（）

A.《论语》B.《学记》C.《师说》D.《大学》

2.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

3.教师的根本任务是（）

A.教书B.育人C.教书育人D.带好班级

4.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

5.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）

A.变式B.反例C.正例D.比较

6.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）

A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力

7.遗忘曲线的提出者是（）

A.冯特B.艾宾浩斯C.弗洛伊德D.巴甫洛夫

8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

9.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程

10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

3.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

4.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.劳动D.班主任工作

5.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.动机强度

6.马斯洛的需要层次理论包括（）

A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.教师的教学能力包括（）

A.教学设计能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学评价能力

9.学生的学习特点有（）

A.以间接经验的掌握为主线B.有较强的计划性、目的性和组织性

C.具有一定程度的被动性D.完全是主动的

10.课堂纪律的类型有（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象。（）

2.教学方法就是教师教的方法。（）

3.教师职业道德的核心是关爱学生。（）

4.德育过程即品德形成过程。（）

5.负强化就是惩罚。（）

6.学习动机越强，学习效果越好。（）

7.班级就是班集体。（）

8.教师的威信主要来自于教师的人格魅力。（）

9.心理健康的标准是绝对的。（）

10.新课程改革强调学生的主体地位，因此教师的作用可以忽略。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师劳动的特点。

2.简述如何培养学生的学习兴趣。

3.简述班级授课制的优缺点。

4.简述德育的方法。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。

2.谈谈你对“教学相长”的理解和在教学中的应用。

3.讨论如何处理学生之间的矛盾冲突。

4.谈谈如何提高教师自身的专业素养。

答案

单项选择题

1.B2.B3.C4.B5.A6.C7.B8.D9.A10.C

多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD

判断题

1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×

简答题

1.教师劳动特点有复杂性、创造性；连续性、广延性；长期性、间接性；主体性、示范性。

2.可通过丰富教学方法、联系生活实际、开展实践活动、及时反