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小学生参与校园绿化设计与生态课程整合的实践探索论文

摘要：本文以小学生参与校园绿化设计与生态课程整合为实践探索对象，通过具体案例分析，旨在提升学生对生态环境的认知与保护意识，培养其创新精神和实践能力。文章首先对相关概念进行阐述，接着分析小学生参与校园绿化设计与生态课程整合的实践案例，最后总结实践探索的成果与启示。

关键词：小学生；校园绿化设计；生态课程；整合实践

一、概念阐述

（一）1.校园绿化设计

校园绿化设计是指在学校范围内，根据学校的自然环境和建筑特点，运用园林艺术和生态学原理，对校园内的绿化空间进行合理布局和规划，以创造优美的校园环境，提高师生的生活质量。校园绿化设计不仅关注植物的配置