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初中化学课堂中教师反馈语对学生实验安全意识培养研究论文

摘要：本文以初中化学课堂为研究对象，探讨教师反馈语对学生实验安全意识培养的影响。通过分析教师反馈语的概念、类型及其在化学课堂中的运用，提出有效的反馈策略，以期为提高学生实验安全意识提供理论支持和实践指导。

关键词：初中化学；教师反馈语；实验安全意识；培养策略

一、概念阐述

（一）1.教师反馈语的概念

教师反馈语是指教师在课堂教学中，针对学生的行为、表现和成果给予的评价、建议、指导等语言表达。在初中化学课堂中，教师反馈语具有引导、激励、纠正和促进作用，对于培养学生的实验安全意识具有重要意义。

2.初中化学课堂中的教师反馈语类型

（1）肯定性