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五年级数学期末复习教案精编

引言

期末复习是巩固知识、提升能力、查漏补缺的关键阶段。一份科学高效的复习计划，能够帮助同学们系统梳理本学期所学内容，明确重点难点，从而在期末考试中发挥出最佳水平。本教案旨在为五年级数学期末复习提供一个清晰的框架和实用的指导，希望能助力同学们温故知新，信心满满地迎接挑战。

一、复习总览与规划

（一）复习目标

1.巩固基础：系统回顾本学期所学的数学概念、公式、法则和方法，确保对基础知识的理解准确无误，记忆牢固。

2.查漏补缺：通过练习和反思，找出自身在知识掌握和运用上的薄弱环节，及时进行针对性弥补。

3.提升能力：在巩固基础的前提下，进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，培养数学思维（如逻辑思维、空间想象能力、数据分析能力）。

4.培养习惯：养成认真审题、仔细计算、规范书写、自觉检验的良好学习习惯，减少非智力因素造成的失误。

（二）复习原则

1.全面系统，突出重点：复习要覆盖本学期所有知识点，但不能平均用力，要根据各知识点的重要性和难易程度有所侧重。

2.以生为本，主动参与：充分调动学生的积极性，引导学生主动回顾、自主梳理、合作探究，变“要我复习”为“我要复习”。

3.精讲多练，注重方法：教师（或家长指导时）要针对易错点、疑难点进行点拨讲解，更要设计有层次、有梯度的练习，让学生在实践中掌握方法，提升技能。

4.关注差异，因材施教：关注不同学生的学习状况，提供个性化的复习建议和辅导，确保每个学生都能在原有基础上得到发展。

（三）复习时间安排（建议）

*第一阶段（约1-2周）：全面梳理，夯实基础

*按单元或知识模块进行系统复习，回顾课本例题、习题，整理笔记。

*第二阶段（约1周）：专题突破，强化弱项

*针对重点、难点以及学生普遍存在的问题进行专项练习和讲解。

*第三阶段（约3-5天）：综合模拟，查漏补缺

*进行整套模拟题训练，体验考试氛围，检验复习效果，重点分析错题，回归课本查漏补缺。

二、核心知识点梳理与复习策略

（一）数与代数

1.小数的乘法和除法

*复习要点：

*小数乘法的计算法则（按整数乘法算，再点小数点，积的小数位数是因数小数位数之和，位数不够用0补足）。

*小数除法的计算法则（除数是整数的除法；除数是小数的除法——转化成除数是整数的除法，被除数小数点同时移动）。

*积与因数、商与被除数的大小关系（比较规律）。

*求积、商的近似值（“四舍五入”法，根据实际情况保留小数位数）。

*运用小数乘除法解决简单的实际问题（如购物、行程、工程等）。

*复习策略：

*算理回顾：通过典型算式，让学生复述计算过程和依据，确保理解算理。

*对比练习：如小数乘法与整数乘法的对比，小数除法中除数是整数与除数是小数的对比。

*错题归因：重点关注小数点位置错误、除法中商中间有0或末尾有0的处理、余数问题等。

*估算训练：培养估算意识，提高计算的准确性。

2.简易方程

*复习要点：

*用字母表示数的意义和方法（表示数量、数量关系、运算定律、计算公式）。

*方程的意义（含有未知数的等式）。

*等式的基本性质（性质1：等式两边同时加或减同一个数，等式仍然成立；性质2：等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立）。

*解方程（运用等式的性质或四则运算各部分间的关系求方程的解，并能检验）。

*列方程解决实际问题（找准等量关系是关键，一般步骤：审题、设未知数、列方程、解方程、检验、作答）。

*复习策略：

*概念辨析：区分“等式”与“方程”，理解“解方程”与“方程的解”。

*等量关系训练：通过线段图、情境图等帮助学生分析数量关系，找出等量关系。

*解方程技巧：强调解方程的格式规范，培养自觉检验的习惯。

*应用题专项：针对不同类型的应用题（如和差倍问题、行程问题、工程问题的雏形等）进行训练，引导学生掌握列方程解决问题的思路。

3.因数与倍数（部分版本教材可能在四年级，若五年级有延伸需复习）

*复习要点：

*因数和倍数的意义（在整数除法中，如果商是整数而没有余数，被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数）。

*2、3、5的倍数的特征。

*奇数、偶数、质数、合数的概念。

*最大公因数和最小公倍数（列举法、短除法，以及它们在实际问题中的应用，如铺地砖问题）。

*复习策略：

*概念清晰：通过举例、判断等方式强化对基本概念的理解和区分。

*特征应用：能灵活运用2、3、5倍数的特征解决问题。

*方法掌握：熟练掌握求最大公因数和最小公倍数的方法，并能理解其实际意义。

（二）图形与