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苏州语文笔试题目及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）称职（chèng）徘徊（huái）

B.莅临（lì）粗犷（kuàng）确凿（záo）

C.憔悴（cuì）吝啬（lìn）倜傥（tǎng）

D.抖擞（sǒu）棱镜（líng）应和（hè）

答案：C。A项“称职”的“称”应读“chèn”；B项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；D项“棱镜”的“棱”应读“léng”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.朗润喉咙潦亮花枝招展

B.静谧决别高邈翻来覆去

C.分歧取决徘徊咄咄逼人

D.化妆烂慢姊妹喜出忘外

答案：C。A项“潦亮”应为“嘹亮”；B项“决别”应为“诀别”；D项“烂慢”应为“烂漫”，“喜出忘外”应为“喜出望外”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C。A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不合适。

4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。

B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》，文章通过回忆作者童年时代在百草园和三味书屋的生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

答案：C。《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，不是《彷徨》。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

6.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.树木/丛生，百草/丰茂。

B.我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜郎西。

C.客路/青山外，行舟/绿水前。

D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。

答案：B。正确的划分应为“我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西”。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”

A.比喻B.拟人C.排比D.对偶

答案：B。把“油蛉”和“蟋蟀”当作人来写，赋予它们“低唱”“弹琴”的人的行为，运用了拟人的修辞手法。

8.下列词语中，“顾”的意思与“相顾无相识”中“顾”的意思相同的一项是（）

A.三顾茅庐B.顾名思义C.瞻前顾后D.奋不顾身

答案：C。“相顾无相识”中“顾”是“看”的意思。A项“三顾茅庐”中“顾”是“拜访”的意思；B项“顾名思义”中“顾”是“看”的意思，但与“相顾无相识”中“顾”的语境不同；C项“瞻前顾后”中“顾”是“看”的意思，与题干中“顾”的意思相同；D项“奋不顾身”中“顾”是“考虑”的意思。

9.下列关于古代文化常识的表述，错误的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。

C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

D.古代“社”指谷神，“稷”指土地神，后来“社稷”就用来代表国家。

答案：D。古代“社”指土地神，“稷”指谷神，后来“社稷”用来代表国家。

10.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《秋天的怀念》这篇课文，写了作者对母亲的怀念，表达了作者对母亲深深的愧疚和无尽的思念之情。

B.《金色花》这首诗，以一个活泼可爱的孩子的口吻，表达了对母亲的爱和依恋。

C.《咏雪》通过讲述谢家子弟咏雪的故事，表现了谢道韫的聪明才智