多彩的消费 树立正确的消费观 教学设计.pdfVIP

第三课多彩的消费第二讲树立正确的消费观

♦新课标要求

一（）知识目标

*理解不同消费心理消费行为。

*理解消费观念的变化，树立正确的消费观，做理智的消费者。

*理解艰苦奋斗在今天并不过时.

二（）能力目标

*描写几种消费心理，比较消费行为差异，辨析消费观念变化，树立正确消费观。

*收集广告词，分析广告对人们消费心理的影响。

*联系消费观念变化冲突；讨论艰苦奋斗时代精神。

三（）情感，态度，价值目标

*通过对某些消费行为分析•，引导学生树立量入为出，理性选择，转变观念的消

费意识。

*联系建设资源节约型，环保友好型社会的现状生活，引导树立环保与绿色的消

费观念。

♦教学重点

♦人们的消费行为受哪些消费心理的影响

*正确消费的原则

♦教学难点

正确消费的原则

♦教学方法

*讨论式教学方法:本科教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观

点各不相同，针对学生提出的问题，组织学生进行集体分组讨论，促使学生在

学习中解决问题，培养学生协作精神。

*活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，培

养学生的自学能力、思维能力。

*直观演示法：利用图片演示等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛,

促进学生对知识的掌握。

♦教学过程

*复习提问

*导入新课

大家在现实生活中有没有发现这些情况：某商品有新的款式上市，不用很长时

间，便会“你有我有全都有”；或者女生在选衣服时，眼光不同，有人喜欢新奇,

前卫，突出个性的衣服；有人喜欢质量好大方的衣服。为什么不同的人有着不同

的消费观念呢？那么，我们这节课主要讲影响消费心理因素有哪些？我们应该树

立怎样正确的消费观?

*进行新课

树立正确的消费观

一.消费心理面面观

一（）影响消费的心理因素

1.从众引发的消费

教师解释:

人们跟随大流的心理，看都许多人在做同一件事情，便不由自主地入，

这种消费容易受别人消费行为和别人评价的影响。

这种消费心理往往引发对某类某种风格的商品的追求，并形成流行趋势，

而商家往往利用消费者的心理来推销自己的商品，所以，是否消费应从实际出发,

不能盲目从众

教师举例:

2003年，在非典时期，谣传喝板蓝根和醋可以防非典，当时人们争相购买,

导致板蓝根和醋价格疯涨

2.求异心理引发的消费

教师活动:

引导学生阅读教材P20利用“探究活动”设问学生他们自己有没有这样一种

心态，并举例出来，最后在叫学生分析，对这种消费的看法。

教师总结:

年轻人都喜欢追求与众不同，标新立异的效果，可以推动新工艺和新产品的

产生，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑社会的代价

例如有些男生摆酷，喜欢纹身，打耳洞，弄一个鼻环，在他们自己看来觉

得自己很有个性，很帅，对大多数普通人来说纹身打耳洞还可以接受，但弄个鼻

环就有点难以接受了。

3.攀比心理引发的消费

教师活动:

图片展示中学生现在消费状况的情况调查，特别指出：中学生在穿戴上的

讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势

学生活动:

就此现象展开讨论，并发表见解：这是典型的攀比心理引发的消费行为，这

种消费心理是不健康的。

4.求实心理引发的消费

教师活动:

图片展示有些消费者的消费行为，即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售

后服务等各方面情况，从实际出发，而小是跟风买，搞攀比。设问：大家怎么看

待这种消费行为？

学生活动:

就此现象展开讨论，并发表见解

教师总结:

这是求实心理引发的消费行为，这种消费行为，讲究实惠价格是否便宜，质

量好不好，服务是否到位，功能是否齐全等，考虑自己的实际情况，是一种理智

的消费行为。

二（）对比四种消费心理（总结归）

表现特点态度