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东南大学杜广印课件

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目录

第一章

杜广印教授介绍

第二章

课件内容概览

第四章

课件中的案例研究

第三章

教学方法与手段

第六章

课件的学术影响

第五章

课件技术特点

杜广印教授介绍

第一章

教授个人背景

教育背景

本科毕业于成都地质学院，博士毕业于成都理工大学。

基本信息

杜广印，东南大学交通学院副教授，博士。

01

02

学术成就与荣誉

荣获国家技术发明二等奖等多项国内外大奖。

荣誉奖项

发表SCI、EI论文100余篇，出版专著2部。

发表专著论文

主要研究领域

长期从事特殊地基处理和原位测试技术研究

特殊地基处理

专注于岩土工程原位测试技术(CPTU)的教学与科研

原位测试技术

课件内容概览

第二章

课程主题与目标

东南大学特色

课程主题

培养专业与创新能力

课程目标

课件结构安排

01

引言部分

介绍课程背景与目标

02

主体内容

详细阐述知识点与案例

03

总结回顾

概括要点与布置作业

重点难点解析

01

难点一：理论深度

解析高深理论，辅助学生深入理解复杂概念。

02

难点二：实践应用

通过案例分析，帮助学生将理论应用于实际问题解决。

03

重点：核心知识

突出课程核心知识点，确保学生掌握学科基础。

教学方法与手段

第三章

互动式教学策略

课堂问答

通过提问引导学生思考，增强课堂互动性，提升教学效果。

小组讨论

组织小组讨论，鼓励学生交流观点，培养团队协作与沟通能力。

实践案例分析

通过小组讨论，增强学生参与，提升课堂活跃度。

互动式教学

学生课前自学，课上重点讨论，教师引导深化理解。

翻转课堂

创新教学工具应用

采用多媒体设备，增强课堂互动，提高学生学习兴趣。

多媒体互动

利用在线学习平台，提供丰富教学资源，支持学生自主学习。

在线学习平台

课件中的案例研究

第四章

案例选择标准

案例需与东南大学课程紧密相关，体现知识点应用。

紧贴课程内容

优先选择真实发生且具有代表性的案例，增强说服力。

真实性原则

案例教学效果

通过案例分析，学生更深入理解理论知识，提升学习成效。

增强理解力

真实案例引发学生兴趣，提高课堂参与度与积极性。

激发兴趣

学生反馈与评价

学生表示案例生动，易于理解，提高了学习兴趣。

积极反馈案例

01

收集学生反馈，汇总针对案例的改进建议，用于课件优化。

改进建议汇总

02

课件技术特点

第五章

多媒体技术运用

利用图片与文字结合，直观展示课程内容，增强理解记忆。

图文结合展示

01

插入音视频资料，丰富教学形式，提升学生学习兴趣。

音视频辅助教学

02

课件更新与维护

01

定期内容更新

确保课件内容与时俱进，定期增加新知识、新技术。

02

系统维护升级

对课件系统进行维护，修复漏洞，提升运行稳定性，保障教学顺畅。

互动性与用户体验

采用问答、讨论等形式，增强课堂互动，提升学生学习参与度。

增强互动性

01

简洁明了的界面设计，提升用户体验，有助于学生集中注意力。

优化界面设计

02

课件的学术影响

第六章

学术交流与推广

通过在线课程和学术平台推广，课件内容被更广泛的学者和学生所了解和引用。

在线平台推广

课件在多个学术会议中被分享，增强了东南大学在该领域的学术影响力。

学术会议分享

对教学改革的贡献

课件引入新教学法，提升课堂互动，增强学生学习兴趣。

创新教学方法

课件内容结合最新学术成果，激励学生参与科研，推动学术进步。

促进学术研究

学生学习成效分析

分析学生在使用该课件后，成绩是否有显著提升。

成绩提升情况

考察课件是否激发了学生的学习兴趣，提高了学习主动性。

学习兴趣变化

谢谢

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