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专题7.4期中复习——解答压轴题专项训练
1.(23-24七年级上·陕西安康·期中)如图,点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,AB=a?b.例如:数轴上表示?1与?2的两点之间的距离=?1??2=1;而x+2=x??2
(1)数轴上表示?2和5的两点之间的距离是_____________;
(2)数轴上点x表示的数x满足x?1=3,那么x=
(3)若数轴上点x表示的数x满足?4x2,求x?2+
(4)七年级学习小组在陈老师的指导下,对式子x?3+x+2进行探究,他们先在纸上画出数轴,当数x所对应的点在?2与3之间移动时,得出结论:
2.(23-24七年级上·广东佛山·期中)同学们,我们在教材中学习过绝对值的概念:在数轴上,一个数a所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值,记作a.如?3指数轴上点?3到原点的距离,?3也可以写成?3?0;数轴上表示数?3的点与表示数2的点的距离可记作?3?2,值为5.也就是说,在数轴上,如果A点表示的数记为a,B点表示的数记为b,则A、B两点间的距离就可记作a?b.利用数形结合思想回答下列问题:
(1)数轴上表示2和7的两点之间的距离的值是________;数轴上表示x与?2的两点之间的距离可记作________,如果这两点之间的距离为3,那么x=________;
(2)利用数轴,找出所有符合条件的整数x,使x?2+
(3)若x表示有理数,直接写出:x?1+
3.(23-24七年级上·广东深圳·期中)在数轴上,如果A点表示的数记为a,点B表示的数记为b,则A、B两点间的距离可以记作a?b或b?a.我们把数轴上两点之间的距离,用两点的大写字母表示,如:点A与点B之间的距离表示为AB.如图,在数轴上,点A,O,B表示的数为?10,0,12.
(1)直接写出结果,OA=,AB=;
(2)设点P在数轴上对应的数为x.
①若点P为线段AB的中点,则x=;
②若点P为线段AB上的一个动点,则x+10+x?12的化简结果是
(3)动点M从A出发,以每秒2个单位的速度沿数轴在A,B之间向右运动,同时动点N从B出发,以每秒4个单位的速度沿数轴在A,B之间往返运动,当点M运动到B时,M和N两点停止运动.设运动时间为t秒,是否存在t值,使得OM=ON?若存在,请直接写出t值;若不存在,请说明理由.
4.(23-24七年级上·湖北武汉·期中)已知A,B两点在数轴上对应的有理数分别为a,b,且a,b满足:a+62
(1)则a=________;b=________;
(2)定义:若点M为数轴上A,B两点之间一点,且到A,B两点的距离满足:其中一个距离是另一个距离的2倍,则称M为A,B两点的“友好点”.
①求A,B两点的“友好点”M在数轴上对应的有理数;
②点P以每秒4个单位长度的速度从点A出发,沿数轴向右运动,同时点Q以每秒1个单位长度的速度从点B出发,沿数轴向右运动,当点P、Q相遇则停止运动.设运动时间为t秒,若整个运动过程中,B,P,Q三点中有一点是另两点的“友好点”,求t值.
5.(23-24七年级上·吉林·期中)如图,数轴上有A,B,C三个点,A,B,C对应的数分别是a,b,10,满足a+24+b+10=0,动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C
(1)求a,b的值;
(2)写出点P表示的数(用含t的式子表示);
(3)若点P到A点的距离是点P到B点的距离的2倍,求点P对应的数;
(4)当点P运动到B点时,点Q从点A出发,以每秒3个单位的速度向C点运动,Q点到达C点后,再立即以同样的速度返回,当P,Q两点相遇时,两点停止运动.直接写出在点Q开始运动后第几秒时,P,Q两点之间的距离为4.
6.(23-24七年级上·福建泉州·期中)我们规定:在数轴上,若点M到点A的距离是2,则称点M为点A的“青春点”;若点N到点A、B的距离之和是5,则称点N为点A、B的“奋斗中心”.
(1)若点A表示最大的负整数,则点A的“青春点”M表示的数是;
(2)如图1,点A表示的数是?3,点B表示的数是2,若点N为点A、B的“奋斗中心”,求满足条件的点N所表示的整数的和;
(3)如图2,点A、B、N在数轴上表示的数分别是?2、1、4,点P从点A出发,以2个单位/秒的速度沿数轴向右运动,同时点Q从点B出发,以1个单位/秒的速度沿数轴向右运动,求经过几秒点N是点P、Q的“奋斗中心”.
7.(23-24七年级上·河南信阳·期中)如图,数轴上点A,C对应的数分别为a,c,且a,c满足a+4+c?12022=0,点
(1)求数a,c;
(2)点A,B沿数轴同时出发向右匀速运动,点A速度为2个单位长度/秒,点B速度为1个单位长度/秒,设运动时间为t秒,运动过程中,当A
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