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高中英语文学课程中的文化导入与教学效果评价研究论文

摘要：本文以高中英语文学课程为研究对象，探讨文化导入对教学效果的影响。通过对文化导入的理论基础和实践方法的分析，本文旨在为高中英语文学课程的教学提供有益的启示，以提升学生的文化素养和跨文化交际能力。

关键词：高中英语文学课程；文化导入；教学效果；评价研究

一、引言

（一）研究背景

1.英语文学课程在高中教育中的地位日益重要。随着全球化的推进，英语已成为国际交流的重要工具。英语文学课程不仅有助于提高学生的英语水平，更能拓宽学生的文化视野，培养他们的跨文化交际能力。然而，在实际教学中，如何有效导入文化元素，提升教学效果，成为了一个亟待解决的问题