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自主招生湖南省永州市面试题(初中)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题:

在某课题研究的讨论会上,一个同学提出了自己关于空气质量的创新想法,并认为可以提升空气治理解决方案的有效性。如果你是组内的一员,并且这个想法并未得到其他多数人的认可。你会如何说服他们接受这个想法?

答案:

要说服组内其它成员接受这个创新想法,我建议采用以下步骤:

步骤1:倾听并解释

第一步骤是倾听其他成员的真实想法,尽可能理解他们的观点。解释你朋友提出想法的背景和研究基础,强调创新点可能带来的改进之处。

步骤2:提供数据支持

若可能,提供相关的研究数据和时间数据,展示该想法的可实现性和科学依据。作为理性说服的素材,使大家接受课题研究的实际价值。

步骤3:论证该想法的优势

分析朋友提出的设想与现有解决方案相比优势在哪,又可以如何减轻资源投入的问题。强调创新将有助于我们课题的深入炸辩。

步骤4:表明合作意愿

诚蒙邀请组内所有人合作调查和实验该新想法,肯定集体智慧可以找到白糖更好的空气治理方案。

步骤5:设立试用阶段

提议可以将朋友的想法定为假设,设立短期试用阶段,通过初步试验观察改善效果,整理数据后再做深入讨论。

解析:

本题要求面试者考虑解决问题的实际步骤,展现沟通能力、说服能力以及协作精神。逻辑清晰地阐述自己的想法和理由,并可以灵活地在复杂情形中找到共识,对于面试者来说是一项重要的综合素质检验。通过运用说服技巧和团队协作的思维方式,逐步影响他人转变立场,达到共识。

第二题

有一天，小明参加了一场精彩的画展。画展上有许多美丽的画作，但是其中一幅画引起了他的特别注意。请你想象一下这幅画的情景，并描述一下这幅画的内容、小明看到这幅画时的感受以及这幅画给小明的启示。

参考答案：

内容描述：

这幅引起小明特别注意的画是一幅巨大的油画，画的主体是一片宁静的湖泊，湖水清澈见底，倒映着蓝天白云。湖边生长着一片茂密的森林，树木枝繁叶茂，呈现出一派生机勃勃的景象。在湖的中心，有一座小岛，岛上生长着一棵枝繁叶茂的古树，树上挂满了五彩斑斓的果实，散发着诱人的香气。阳光透过树叶的缝隙洒在湖面上，波光粼粼，仿佛一片片金色的硬币在湖面上跳跃。整个画面色彩鲜艳，充满了生命力和希望。

小明的感受：

当小明看到这幅画时，他首先被画面的美丽所吸引。他仿佛置身于这片宁静的湖泊之中，感受着湖水的清凉和森林的幽深。他看着湖中的倒影，想象着自己划着小船在湖上悠闲地航行；他看着茂密的森林，想象着自己在森林中探险，发现隐藏在其中的奥秘；他看着湖中心的小岛和那棵古树，想象着自己在岛上过着与世无争的生活，享受着大自然的恩赐。小明感到非常平静和放松，仿佛所有的烦恼和压力都随着湖水的流动而消失了。

给小明的启示：

这幅画给小明带来了许多启示。他意识到，大自然是如此美丽和神奇，我们应该珍惜和保护它。他意识到，生活不一定要充满了喧嚣和忙碌，有时候，静下心来，欣赏身边的美好，也是一种享受。他意识到，即使生活中遇到了困难和挫折，也要像画中的古树一样，坚强地生长，充满希望。最后，他意识到，每个人都可以像画中的小岛一样，拥有自己的独特之处，并为自己心中的理想而奋斗。

解析：

这道题考察了学生的想象力、观察能力和表达能力。学生需要根据题目所提供的信息，发挥自己的想象力，描述出画面的内容，并表达出自己看到这幅画时的感受和得到的启示。在描述画面内容时，学生需要注意画面的细节，例如湖水的颜色、森林的茂密程度、小岛的形状等等。在表达感受和启示时，学生需要结合自己的生活经验，说出自己的真实想法。

这道题没有标准答案，只要学生的答案合理、逻辑清晰、语言流畅，就可以得到高分。这道题目的目的是考察学生的综合素质，而不是考察学生的绘画技巧。因此，学生不需要具备一定的绘画基础，只需要能够根据自己的想象力进行描述即可。

第三题：

请谈谈你在学校里参加过的一次课外活动，以及你在这个活动中扮演的角色和所做的贡献。

答案：

在小学六年级的时，我参加了一个名为“环保小卫士”的课外活动。这个活动的主要目的是提高学生的环保意识，让他们了解如何保护环境以及如何减少污染。我在这个活动中担任了宣传员的角色，负责制作宣传材料，如海报和传单，并在学校里分发。我还组织了一次清洁校园的活动，我们收集了同学们丢弃的垃圾，并将它们分类处理。通过这次活动，我学会了废物利用和环保的重要性，也结识了一些对环保有同样热情的同学。我认为我的贡献在于提高了同学们的环保意识，使他们更加积极地参与到保护环境的行为中来。

解析：

这个问题旨在了解学生在学校里是否参与过课外活动，以及他们在这些活动中所扮演的角色和所做出的贡献。通过回答这个问题，面试官可以了解学生的组织能力、团队合作能力和对环保问题的关注度。在这个例子中，回答者描述了自己在“环保小卫士”活动中的角色和所做的贡献，展示了自己