8.3正确对待外来文化课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

一娃难求

第八课学习借鉴外来文化的有益成果

8.3正确对待外来文化

总议题

从Labubu解码中国潮玩IP的发展密码

议题一：从Labubu设计灵感看“面向世界、博采众长”

议题二：从Labubu本土运营看“立足国情、交流互鉴”

议题一

从Labubu设计灵感看“面向世界、博采众长”

课标要求素养目标

课标要求

素养目标

1.知道对待外来文化的正确观点，了解文化发展必须保持开放，懂得要立足国情，吸收外来有益文化才能推动文化的发展。

2.能够结合实际说明如何正确对待外来文化，培养辩证思维的能力、鉴别优劣的能力和包容开放的心态。

3.通过对本框内容的学习，深刻认识当今全球化形势下，文化自信与交流借鉴的意义。

政治认同：通过本课学习，在对中华优秀传统文化学习的基础上，学习借鉴世界各国文化，坚定学生自身文化自信，形成正确的文化观。

科学精神：辩证看待外来文化，树立全球视野观念，培养学生正确的文化观。

公共参与：通过对世界各民族优秀文化的学习，促进中西方文化的交流。

观点B：Labubu就是时尚、就是酷！它代表了国际顶尖的设计水平和文化潮流。国内那些模仿的“国潮”都太土了，我们应该全盘学习西方，这样才能进步。

观点A:Labubu太“洋气”了，全是西方的怪物形象，没有中国味，盲目追捧会让我们丢失自己的文化特色！应该多支持纯“国风”的潮玩。

观点C：Labubu设计确实有趣，有国际感。但国内也有很多优秀的原创设计师和国潮IP，各有特色。喜欢Labubu的同时，也可以欣赏和支持本土的好设计。

议学情境一

议一议：这两种观点分别对应哪种错误倾向？会对Labubu的发展产生什么负面影响？

√

X

X

全盘西化论

文化复古主义

议学提示

文化复古主义：对外来文化完全否定，排斥Labubu这类带有西方元素的潮玩，倡导只支持纯“国风”潮玩。这种态度限制了Labubu的市场拓展，减少了其受众群体。同时，使得Labubu无法通过与外来文化的碰撞，获得新的创意灵感和发展方向，限制了其设计的创新可能性。长期来看，这种孤立发展的环境会让Labubu失去与多元文化融合创新的机会。

全盘西化论：主张全盘学习西方。这种极端的态度可能导致Labubu在发展过程中忽视文化的多样性和独特性，过度追求西方设计风格和潮流，而忽略了不同地区消费者的文化需求和审美差异。此外，这种观点也会加剧文化冲突，引发本土消费者对Labubu的反感和抵触情绪，不利于Labubu在全球市场建立良好的品牌形象和文化认同感，从长远角度削弱其市场竞争力。

VS

一、面向世界博采众长

（一）对待外来文化的两种错误观点

1.文化复古主义

2.全盘西化论

固守本民族的传统文化，彻底排斥外来文化。

守旧主义

封闭主义

全面否定传统文化，盲目照搬西方文化。

历史虚无主义

民族虚无主义

局限：会导致中华文化停滞不前，倒退衰落。

局限：丧失中华文化的民族性，使中华民族失去生存与发展的精神根基。

学以致用

·热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。

·儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃。

·用土葬的方式大摆排场，办理长辈丧事。

·为保护我国的文化产业，应抵制外国的文化产品。

全盘西化论

全盘西化论

文化复古主义

文化复古主义

判断下列属于哪种错误倾向？

启示：文化发展必须坚持正确方向，反对文化复古主义和全盘西化论的错误倾向。（坚持正确方向，克服错误倾向）

议学情境二

Labubu的形象灵感来自北欧神话以及欧洲妖精故事，融合了北欧神话的奇幻色彩与暗黑童话的幽默感，有着尖尖的耳朵，9颗锯齿状牙齿和偷感笑容是一个长着獠牙毛茸茸的小精灵形象，他可以叛逆呆萌搞怪，以丑萌颠覆传统美学，打破了传统可爱形象的束缚。

议一议：Labubu爆火的过程中，吸收了哪些外来文化元素？这些元素对品牌崛起起到了什么作用？

Labubu的盲盒营销模式，这一概念源自日本的福袋文化，利用“随机抽取”的不确定性激发消费者的好奇心和收集欲。这种玩法打破了传统玩具的销售逻辑，成为Labubu爆火的关键。

Labubu的形象灵感来自北欧神话以及欧洲妖精故事，融合了北欧神话的奇幻色彩与暗黑童话的幽默感，比如大眼睛、夸张的表情，以及哥特、蒸汽朋克等西方流行文化元素，让角色更具潮流感和辨识度，吸引了追求个性的年轻群体。这些外来文化元素就像催化剂，为泡泡玛特注入了创新活力。

议学提示二

一、面向世界博采众长

1.态度：文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。

2.学习借鉴：

①一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验；

②一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果；

③一切有利于我国文化事业和文化产业的经营理念和运行机制。

3.目的：发展中国特色社会主义文化

（二）对待外来文化的