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(推荐)幼儿园教师个人研修计划15篇

幼儿园老师个人研修方案1

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修方案。

一、指导思想

遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、乐观探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、详细方案

教育研讨：

1、乐观参与名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习沟通，不断总结反思，提高自身的素养与水平。

2、乐观参与园区各种培训及教研活动，与老师一起讨论探讨，总结阅历，在反思中进步。

课题研修：

参与园区课题讨论“民间嬉戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。

专业写作：

1、每周两个教学教案及教学反思。

2、每周两个幼儿观看记录

3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。

4、每学期任教领域优秀3篇。

1、己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的`东西，乐观动脑思索问题，并乐观致词。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的语文素养。

4、乐观参加各种研讨活动，乐观发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。

四、研修内容

1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。

2、乐观参加班级研讨活动，在活动中乐观表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。

3、听课后做到准时反思，记录感悟的点点滴滴。

4、写好研修日志，共同探讨教育话题，将自己的思想文字化，行动化。

总之，盼望通过这次难得的“国培”研修，能让自己的专业理论学问和教育技能再上一个新的台阶。

幼儿园老师个人研修方案2

一、指导思想：

坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育抱负、职业道德全方位带教的培育原则;以提高老师实施素养教育的综合力量为目标，遵循新老师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的学校老师;以学校为本，强调新老师在教育教学实践中提升教育水平，提高教学质量，提升老师队伍的整体素养。

二、带教内容：

通过带教，使新老师在思想政治、职业道德、专业学问与学术水平、教育教学与科研力量等方面有所提高。使他们能喜爱教育事业，坚决教育信念并乐观探究教育规律，擅长发觉教学过程中的`问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素养教育的力量与水平。

三、主要措施：

(一)带教老师

1、指导老师做到“三带”：带师魂──爱岗敬业，无私奉献;带师能──把握教学基础学问与技能;带师德──为人师表，育人之道。

2、指导新老师备课、上课，关心修改教案，指导教法。

3、指导新老师进行同学、班级管理。

4、带教老师每月听青年老师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。

5、每学期指导新老师上一节汇报课

6、针对新老师的基本功弱项，有针对性的指导，促进新老师教学基本功的提高。

7、每学期对带教工作小结一次。

(二)新老师

1、新老师要做到“三学”：学理论──教育教学理念;学本事──教育教学基本功;学做人──为人处事，为善，求真。

2、敬重指导老师，虚心谨慎，接受批判、指正。

3、虚心接受指导老师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。

4、仔细备课上课，写详案，主动求教，准时反思，敢于探究和实践。

5、主悦耳带教老师的课(每周1节)，边听边想边学，学习实践阅历。

6、做有心人，注意积累各种资料和教学心得。(每学期结合教育工作写成长心得一篇)

7、每学期上一节有质量的教学公开课。

四、带教对象：

五、成长标志：

(一)带教老师

形成双赢、互动的良好局面，带教老师在指导新老师中进一步加强学习、规范操行、提升力量，逐步形