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注意力缺陷多动障碍
的干预与管理方案
演讲人：XXX日期:
01概述与定义
02评估与诊断方法
目录03行为干预策略
药物治疗方案
CONTENT04
05教育与支持系统
06长期管理计划
01
概述与定义
ADHD核心特征
注意力不集中多动行为
表现为难以持续专注完成任务、易受包括无目的的身体活动（如坐立不安、
外界干扰、频繁遗忘日常事务，且这奔跑攀爬）、过度说话或难以安静参
种症状显著影响学习或工作效率。与休闲活动，在青少年和成人中可能
表现为内心躁动感。
冲动控制缺陷执行功能受损
典型表现为不假思索的行动（如打断涉及计划组织能力差、时间管理混乱、
他人对话、冒险行为）、延迟满足能工作记忆不足等，与大脑前额叶皮层
力低下，常伴随情绪调节困难。发育滞后密切相关。
流行病学基础数据
01全球患病率02共病现象
约5%-7%的儿童及青少年符合约50%患者伴随学习障碍（如阅读困
ADHD诊断标准，其中约60%症状会难），30%-40%合并对立违抗障碍
持续至成年期，男性发病率约为女性或品行障碍，成人患者中焦虑抑郁共
的2-3倍。病率高达35%。
03遗传因素04社会经济影响
家族研究显示一级亲属患病风险增加未干预患者学业失败率较常人高3倍，
4-8倍，双生子研究提示遗传度高达成年后职业不稳定风险增加2.5倍，
70%-80%，已发现多巴胺受体基因医疗资源消耗约为非ADHD人群的2
DRD4和DAT1的关联变异。倍。
诊断标准依据
DSM-5标准0102功能损害评估
要求满足至少项注意力不集中或多动冲动症状
6/需通过标准化量表（如Conners量表、ADHD-
（岁以上为项），持续个月以上，且症状
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