基于任务型教学的初中英语学困生学习动机激发策略探讨论文.docx

基于任务型教学的初中英语学困生学习动机激发策略探讨论文

摘要：本文针对基于任务型教学的初中英语学困生学习动机激发问题，通过分析实际教学中的现状，提出了相应的策略。旨在帮助学困生克服学习困难，提高学习效果，为初中英语教学提供有益的参考。

关键词：任务型教学；初中英语；学困生；学习动机；激发策略

一、问题的提出

（一）任务型教学中学困生学习动机不足的问题

1.任务型教学对学困生的挑战

任务型教学强调学生通过完成任务来学习语言，这种方式对于学困生来说，往往意味着更高的要求。他们在完成任务时，可能会因为语言能力不足、自信心缺失等原因，感到力不从心。这种挑战使得学困生在学习过程中容易产生挫败感，进而影