初中古诗词教学中的情感体验与认知发展研究论文.docx

初中古诗词教学中的情感体验与认知发展研究论文

摘要：本文以初中古诗词教学为研究对象，探讨情感体验与认知发展之间的内在联系。通过对初中古诗词教学中情感体验与认知发展的现状分析，提出相应的教学策略，以期为提高古诗词教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：初中古诗词；情感体验；认知发展；教学策略

一、引言

（一）1.古诗词教学在初中阶段的地位与价值

在我国的初中教育阶段，古诗词教学占据着举足轻重的地位。古诗词是我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的优秀文化传统和丰富的人文精神。在初中阶段，通过古诗词教学，可以让学生在学习过程中领略到古典文化的魅力，增强民族自豪感，培养学生的审美情趣。此外，古诗词教学