小学科学探究课的垃圾分类实践与科学探究能力培养教学研究课题报告.docx

小学科学探究课的垃圾分类实践与科学探究能力培养教学研究课题报告

目录

一、小学科学探究课的垃圾分类实践与科学探究能力培养教学研究开题报告

二、小学科学探究课的垃圾分类实践与科学探究能力培养教学研究中期报告

三、小学科学探究课的垃圾分类实践与科学探究能力培养教学研究结题报告

四、小学科学探究课的垃圾分类实践与科学探究能力培养教学研究论文

小学科学探究课的垃圾分类实践与科学探究能力培养教学研究开题报告

一、研究背景意义

在“双减”政策深化推进与核心素养导向的新课标背景下，小学科学教育正经历从知识传递到素养培育的深刻转型。垃圾分类作为与生活紧密关联的实践议题，不仅是社会文明进步的缩影，更是培养小学生