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2025年河南教资考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代

2.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是（）

A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力

3.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

A.信度B.难度C.区分度D.效度

4.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢

5.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

6.提出最近发展区理论的心理学家是（）

A.维果斯基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克

7.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习

8.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）

A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略

9.教师的领导风格对课堂教学有（）

A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响

10.最早提出自我效能感理论的是（）

A.班杜拉B.奥苏伯尔C.布鲁纳D.苛勒

答案：1.C2.D3.D4.A5.D6.A7.D8.B9.D10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育心理学研究内容的是（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

2.以下属于认知学习理论代表人物的有（）

A.苛勒B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克

3.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教学方法

4.以下属于问题解决的特点的是（）

A.目的性B.认知性C.序列性D.创造性

5.以下属于品德的心理结构的是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

6.以下属于心理健康标准的有（）

A.对现实的有效知觉B.自知自尊与自我接纳C.自我调控能力D.与人建立亲密关系的能力

7.以下属于课堂管理的功能的是（）

A.维持功能B.促进功能C.发展功能D.评价功能

8.以下属于教学媒体的是（）

A.黑板B.投影仪C.计算机D.教科书

9.以下属于教师成长与发展的基本途径的是（）

A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.开展微格教学C.进行专门训练D.反思教学经验

10.以下属于学习动机的功能的是（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.维持功能

答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对短暂的。（）

3.负强化就是惩罚。（）

4.接受学习一定是机械学习。（）

5.一般来说，学习动机越强，学习效果越好。（）

6.心理定势对问题解决只有消极影响。（）

7.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）

10.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育心理学的作用。

答案：为教育教学实践提供科学理论指导；帮助教师准确了解问题；为教学实践提供理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。

2.简述学习动机的培养方法。

答案：了解和满足学生的需要；重视立志教育；帮助学生确立正确的自我概念；设置具体目标及达到目标的方法；利用学习结果的反馈作用；正确指导结