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教学设计
物理实践活动教学策略初探
———“”*
三环一体项目式教学设计
余淳淳
()
佛山市南海区叠滘初级中学广东佛山
528000
:“”,(、、),
摘要三环一体项目式实践活动教学将实践活动贯穿教学全程课前课中课后是师生互动
,。“—
的桥梁以及撬动学生物理认知系统和学习能力的支点以前置实践唤醒认知课堂实践探索新
——”,,
知进阶实践内化已知课后实践创新发展为出发点将实践活动与教学内容有机整合在实践活
、。
动中关注学生的过程性思考生成性的判断能力和理解性的构建能力
:;;
关键词核心素养初中物理项目式教学
文章编号:()中图分类号:文献标识码:
1002-218X202503-0028-04G632.3B
“”,,
随着国家十四五规划推动高质量教育发展体节以实践活动为杠杆推动学生物理认知系统和学
,、,
系的快速发展教育部明确提出深化教育改革落实习能力的发展最终形成以核心素养为导向的初中物
,
立德树人根本任务的方针强调对学生学科核心素养,。
理实践活动教学流程如图所示
1
,。《
的培育注重提升学生解决实际问题的能力义务
()》
教育物理课程标准2022年版也强调课程的实践
,、、
性及综合性要求教师能从物理观念科学思维科学
、,
探究科学态度与责任四个维度开展教学落实物理
[]
1
。,
核心素养的培育然而当前物理教学中知识传授
“”,
和实践活动剥离不利于学生物理核心素养的提
。,“”“”,
升需要明确的是实践不仅限于实验它有着
。
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