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2025年教师职称-浙江-浙江教师职称（基础知识、综合素质、高中信息技术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于信息社会特征的描述，最准确的是：

A.以农业经济为主导；

B.以工业生产为核心驱动力；

C.信息和知识成为关键生产要素；

D.体力劳动占据主导地位

【参考答案】C

【解析】信息社会是以信息技术广泛应用为基础，以信息资源的开发与利用为核心的社会形态。其主要特征是信息和知识成为推动经济和社会发展的关键要素，取代传统工业社会中的资本和劳动力主导地位。信息技术促进产业升级，知识创新成为发展动力，因此C项正确。A、B属于农业和工业社会特征，D与信息社会强调脑力劳动和创新能力相悖。

2、在高中信息技术课程中，计算思维的核心内容不包括：

A.问题分解；

B.模式识别；

C.数据记忆；

D.抽象与算法设计

【参考答案】C

【解析】计算思维是信息技术学科核心素养之一，主要包括问题分解、模式识别、抽象、算法设计和自动化处理等能力。它强调通过计算机科学方式解决问题，而非单纯记忆数据。C项“数据记忆”属于机械记忆范畴，不属于思维过程，故错误。A、B、D均为计算思维典型环节，符合课程标准要求。

3、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以有偿补课以提高收入；

B.教师应公平对待每一位学生；

C.教师可随意公开学生考试成绩；

D.教师不必参与继续教育

【参考答案】B

【解析】根据《中小学教师职业道德规范》，教师应关爱学生、尊重人格、公平公正对待每位学生，严禁有偿补课、体罚或泄露学生隐私。B项符合“关爱学生”与“教书育人”要求。A违反“为人师表”，C侵犯学生隐私权，D违背“终身学习”原则，故错误。

4、下列哪项最能体现信息技术课程的实践性特点？

A.背诵计算机发展史；

B.撰写信息技术理论论文；

C.使用编程软件完成一个简单游戏设计；

D.记忆二进制转换规则

【参考答案】C

【解析】高中信息技术课程强调“做中学、用中学”，注重学生动手能力和创新实践。C项通过编程实现游戏设计，融合算法、程序实现与问题解决，体现实践性。A、B、D偏重记忆与理论，缺乏操作体验，不符合课程强调的应用导向。

5、下列关于数字身份安全的做法，正确的是：

A.使用生日作为常用密码；

B.在公共网络环境下登录银行账户；

C.定期更换复杂密码并启用双重验证；

D.将所有账户使用同一密码

【参考答案】C

【解析】数字身份安全要求保护个人信息与账户安全。C项“定期更换复杂密码+双重验证”是公认的安全措施。A、D易被破解，B存在信息泄露风险，均不安全。教师应引导学生建立安全意识，符合信息技术课程安全教育目标。

6、在教学设计中，下列哪项属于“三维目标”中的“过程与方法”目标？

A.掌握Python中for循环的语法；

B.能够独立编写循环程序解决实际问题；

C.了解循环结构在生活中的应用；

D.培养团队协作与调试程序的能力

【参考答案】D

【解析】“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。D项强调学习过程中的协作与方法训练，属“过程与方法”范畴。A为知识与技能，B为技能应用，C接近情感态度。D突出方法习得，符合定义。

7、下列关于人工智能的描述，错误的是：

A.机器学习是实现人工智能的重要方式；

B.人工智能可以完全替代人类情感交流；

C.图像识别属于AI应用领域；

D.AI系统依赖数据训练

【参考答案】B

【解析】人工智能能模拟部分人类智能行为，如识别、推理、学习，但无法复制真实情感与主观体验。B项夸大AI能力，违背当前技术现实。A、C、D均为AI基本特征，正确。教师应引导学生理性看待AI发展。

8、在Excel中，若要统计A1:A10区域中大于80的数值个数，应使用函数：

A.COUNT(A1:A10)；

B.SUMIF(A1:A10,80)；

C.COUNTIF(A1:A10,80)；

D.AVERAGEIF(A1:A10,80)

【参考答案】C

【解析】COUNTIF函数用于按条件统计单元格数量。C项语法正确，统计A1:A10中大于80的个数。A仅统计非空数值，B用于条件求和，D用于条件平均值，均不符合题意。此为信息技术基础操作考点。

9、下列哪项最符合新课标倡导的教学评价理念？

A.仅以期末考试成绩评定学生；

B.注重过程性评价与多元评价；

C.由教师单方面打分；

D.忽视学生自我评价

【参考答案】B

【解析】新课标强调“发展性评价”，主张过程性、多元性与学生参与。B项体现评价方式多样化，如作业、项目、表现性评价等。A为终结性评价，片面；C、D忽视学生主体性，不符合现代教育理念。

10、在Python中，以下哪个语句可