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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、初中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的核心内容表述正确的是：

A.爱国守法是教师职业的基本要求

B.爱岗敬业是教师职业的本质要求

C.教书育人是教师的天职

D.为人师表是教师职业的内在要求

【参考答案】C

【解析】根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教书育人是教师的天职，体现教师在教育教学中的根本职责。爱国守法是基本要求，爱岗敬业是本质要求，关爱学生是师德的灵魂，为人师表是内在要求，终身学习是发展动力。各条目定位准确，不可混淆。

2、下列哪项最能体现“以人为本”的教育理念？

A.以教师为中心组织教学

B.按学生成绩分班教学

C.关注学生个体差异，因材施教

D.统一教学进度和评价标准

【参考答案】C

【解析】“以人为本”的教育理念强调尊重学生的主体地位和个性发展。因材施教正是基于学生个体差异，采取差异化教学策略，促进每个学生全面发展。而统一标准、按成绩分班等做法易忽视个体需求，违背该理念。

3、义务教育阶段美术课程的性质不包括：

A.视觉性

B.实践性

C.选拔性

D.人文性

【参考答案】C

【解析】根据《义务教育美术课程标准》，美术课程具有视觉性、实践性、人文性和愉悦性四大基本性质。选拔性并非其性质，义务教育强调普及性与基础性，而非选拔淘汰，故C项错误。

4、下列属于宋代著名山水画家的是：

A.吴道子

B.范宽

C.徐渭

D.石涛

【参考答案】B

【解析】范宽是北宋著名山水画家，代表作《溪山行旅图》气势雄浑，体现北方山水风格。吴道子为唐代画家，徐渭为明代，石涛为清代，均非宋代山水画代表。

5、在美术教学中，下列哪种方法最有利于培养学生创造力？

A.临摹经典作品

B.教师示范后学生复制

C.主题创作与自由表达

D.统一评分标准打分

【参考答案】C

【解析】主题创作鼓励学生自主构思、自由表达，是激发想象力与创造力的有效方式。临摹与复制虽有助于技能训练，但限制创造性思维发展。

6、新课程改革倡导的三维教学目标是指：

A.知识、能力、分数

B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

C.认知、操作、评价

D.记忆、理解、应用

【参考答案】B

【解析】三维目标是新课改核心理念之一，强调教学不仅要传授知识技能，还要关注学习过程与方法，以及学生情感态度与价值观的培养，实现全面育人。

7、下列哪位画家以“墨虾”著称？

A.齐白石

B.黄宾虹

C.潘天寿

D.李可染

【参考答案】A

【解析】齐白石以画虾闻名，其笔下虾形态生动、笔墨简练，极具艺术表现力。黄宾虹擅山水，潘天寿重花鸟构图，李可染精于山水，均非以虾著称。

8、教师在教学中应遵循因材施教原则，其依据主要是学生的：

A.气质差异

B.性格差异

C.身心发展阶段性

D.个体发展差异性

【参考答案】D

【解析】因材施教强调根据学生个体差异进行教学，包括认知水平、兴趣特长、学习风格等。个体发展差异性是实施该原则的根本依据，阶段性和连续性则指向年龄特征。

9、下列属于中国画“六法论”中首要标准的是：

A.骨法用笔

B.应物象形

C.气韵生动

D.随类赋彩

【参考答案】C

【解析】南齐谢赫提出“绘画六法”，首为“气韵生动”，强调作品整体生命力与精神气质，是最高审美标准。其余依次为骨法用笔、应物象形、随类赋彩等。

10、在初中美术教学中，评价学生作品应主要关注：

A.是否与教师示范一致

B.画面整洁程度

C.创作过程的参与度与创意表达

D.使用工具的熟练度

【参考答案】C

【解析】现代美术教育强调过程性评价与多元评价，重视学生参与、探索与创意表达，而非单纯模仿或技术完美。

11、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A.参加教研活动

B.开展教学反思

C.独自批改作业

D.接受继续教育培训

【参考答案】C

【解析】专业发展需通过学习、交流与反思实现。教研活动、教学反思、继续教育均为有效途径。独自批改作业属常规工作，不具发展性功能。

12、福建传统民间艺术“漆线雕”主要流传于：

A.泉州

B.厦门

C.漳州

D.福州

【参考答案】B

【解析】漆线雕是厦门传统工艺，以精细漆线缠绕出浮雕图案，用于神像装饰，2006年列入国家级非遗。泉州有木雕，福州有软木画，漳州有剪纸。

13、下列哪项属于美术课程资源开发的合理做法？

A.仅使用教材内容教学

B.禁止学生使用网络资源

C.结合本地文化资源开展教学

D.限制学生接触现代艺术

【参考答案】C

【解析】课