2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中华人民共和国教师法》，教师享有下列哪项权利？

A.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇；

B.对学生进行体罚以维护课堂纪律；

C.私自组织学生有偿补课；

D.拒绝接受继续教育和培训

【参考答案】A

【解析】《教师法》第七条规定，教师享有按时获取工资报酬、享受国家福利待遇的权利，同时有义务遵守职业道德、完成教育教学任务。体罚学生和有偿补课违反师德规范，继续教育是教师专业发展的必要途径，不得拒绝。

2、在初中道德与法治教学中，贯彻“立德树人”根本任务的核心是

A.提高学生的考试成绩；

B.培养学生的核心素养；

C.增加课堂知识容量；

D.强化记忆背诵能力

【参考答案】B

【解析】“立德树人”强调以德为先，注重学生思想品德、法治意识、社会责任等核心素养的培育，而非单纯追求分数。教学应促进学生全面发展，实现知行合一。

3、下列哪项最能体现道德与法治课程的综合性特点？

A.仅讲解法律条文；

B.结合社会热点进行跨学科分析；

C.只关注学生课堂表现；

D.以教师讲授为主

【参考答案】B

【解析】道德与法治课程融合道德、心理、法律、国情等多领域知识，强调联系生活实际，通过社会热点引导学生综合分析，体现课程的跨学科与实践性特征。

4、教师在职称评审中，教书育人工作量通常依据什么认定？

A.所获奖项数量；

B.实际承担的教学课时与班主任工作；

C.发表论文数量；

D.参加培训次数

【参考答案】B

【解析】广东省教师职称评审注重一线教学实绩，教书育人工作量以实际授课课时、班主任或辅导员工作经历为主要依据，突出教育教学实践贡献。

5、下列属于教师职业道德规范内容的是

A.有偿补课；

B.歧视差生；

C.为人师表，关爱学生；

D.忽视学生心理健康

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”。关爱学生、以身作则是基本要求。

6、在道德与法治课堂中，采用情境教学法的主要目的是

A.减少教师备课时间；

B.增强知识趣味性；

C.促进学生在真实情境中体验与感悟；

D.降低教学难度

【参考答案】C

【解析】情境教学通过模拟真实生活场景，引导学生在体验中理解道德与法律知识，提升价值判断和行为选择能力，符合课程实践性要求。

7、教师参与职称评审时，继续教育学时要求通常为近5年累计不少于

A.120学时；

B.240学时；

C.360学时；

D.480学时

【参考答案】C

【解析】根据广东省职称评审规定，中小学教师近5年继续教育累计不少于360学时，其中公需科目、专业科目和选修科目需按规定比例完成。

8、下列哪项属于初中道德与法治课程的总目标？

A.掌握全部法律条文；

B.培养良好品德，形成健全人格；

C.提高语文表达能力；

D.熟练背诵教材内容

【参考答案】B

【解析】课程总目标是帮助学生形成正确价值观、道德观和法治意识，促进身心健康发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

9、教师在教学中应平等对待所有学生，体现了教育的

A.功利性原则；

B.公平性原则；

C.竞争性原则；

D.选拔性原则

【参考答案】B

【解析】教育公平要求教师尊重学生个体差异，提供均等发展机会，杜绝歧视，保障每位学生受教育的权利，是教师职业道德的基本要求。

10、下列哪项是教师职称评审中的重要业绩材料？

A.个人旅行照片；

B.教学设计与公开课证明；

C.学生私人信息；

D.未盖章的荣誉证书

【参考答案】B

【解析】教学设计、公开课、示范课、教学比赛获奖等材料能体现教师教学能力与专业水平，是职称评审中教学业绩的重要佐证材料。

11、《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调的核心素养不包括

A.政治认同；

B.科学精神；

C.法治观念；

D.数学思维

【参考答案】D

【解析】该课程核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。数学思维属于数学学科素养，不在本课程范畴。

12、教师在课堂上发现学生传阅非法出版物，最恰当的处理方式是

A.置之不理；

B.当众严厉批评；

C.私下了解情况并进行教育引导；

D.立即报警

【参考答案】C

【解析】教师应依法依规处理，先了解原因，进行法治教育，必要时报告学校或家长。既保护学生隐私，又实现教育目的，体现教育智慧。

13、下列哪项属于教师职称评审中的“教科研成果”？

A.个人年度总结；

B.参与编写校本教材；

C.日常考勤记录；

D.学生作业本

【参考答案】B

【解析】参与编写教材、发表教学论文、承担课题研究等属于教科研成果。校本教材开发体现教师专业能力和课程建设贡献。

14