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2025最新小学五年级数学分数应用题专项训练
一、基础概念理解（10分）
1.填空（每空2分，共6分）
男生人数是女生人数的()，这里是把（）看作单位“1”，（）人数×()=（）人数。
一堆煤，用去了()，还剩下这堆煤的（）。
2.判断（每题2分，共4分）
分数应用题中，单位“1”一定在“是”“占”“比”后面的量。（）
1吨的()和3吨的()一样重。（）
二、简单分数乘法应用题（20分）
（已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少）
1.基础计算（每题5分，共10分）
果园里有苹果树200棵，梨树的棵数是苹果树的()，梨树有多少棵？
一袋大米重50千克，吃了()，吃了多少千克？
2.生活应用（每题5分，共10分）
六（1）班有学生45人，其中()是女生，女生有多少人？
一本故事书有120页，小明第一天看了全书的()，第一天看了多少页？
三、分数除法应用题（20分）
（已知一个数的几分之几是多少，求这个数）
1.基础计算（每题5分，共10分）
学校美术组有36人，是书法组人数的()，书法组有多少人？
修一条路，已经修了()，正好修了120米，这条路全长多少米？
2.生活应用（每题5分，共10分）
某班男生人数是全班人数的()，男生有25人，全班有多少人？
一桶油，用去了()，还剩10千克，这桶油原来有多少千克？
四、稍复杂的分数应用题（30分）
（涉及“比单位‘1’多/少几分之几”）
1.比单位“1”多几分之几（每题5分，共10分）
商店运来苹果120千克，梨比苹果多()，梨有多少千克？
六（2）班有学生50人，男生比女生多()，女生有多少人？（提示：设女生为(x)人，男生为((1+)x)人，列方程求解）
2.比单位“1”少几分之几（每题5分，共10分）
一种商品原价200元，现价比原价降低了()，现价是多少元？
某工厂十月份用水180吨，比九月份节约了()，九月份用水多少吨？
3.综合应用（每题10分，共10分）
学校图书馆有科技书300本，故事书比科技书少()，漫画书比故事书多()，漫画书有多少本？
五、综合解决问题（20分）
1.工程问题（10分）
一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。甲队先做了3天，剩下的由乙队接着做，乙队还需要几天完成？（提示：把这项工程看作单位“1”，甲队每天完成()，乙队每天完成()）
2.分数混合应用（10分）
小明看一本故事书，第一天看了全书的()，第二天看了余下的()，还剩下60页没看。这本书一共有多少页？
参考答案及评分标准
一、基础概念理解（10分）
1.填空（每空2分）
女生人数；女生；梨树（或“男生”）；()（或“1-()”=()）
2.判断（每题2分）
×（单位“1”不一定在“是/占/比”后，需根据题意判断，如“甲比乙多()”，单位“1”是乙）
√（1×()=()吨，3×()=()吨）
二、简单分数乘法应用题（20分）
1.基础计算（每题5分，过程2分+结果3分）
梨树：(200×=150)（棵）
吃了：(50×=20)（千克）
2.生活应用（每题5分，过程2分+结果3分）
女生：(45×=18)（人）
第一天：(120×=40)（页）
三、分数除法应用题（20分）
1.基础计算（每题5分，过程2分+结果3分）
书法组：(36÷=36×=45)（人）
全长：(120÷=120×=320)（米）
2.生活应用（每题5分，过程2分+结果3分）
全班：(25÷=25×=45)（人）
原有油：(10÷(1-)=10÷=30)（千克）
四、稍复杂的分数应用题（30分）
1.比单位“1”多几分之几（每题5分）
梨：(120×(1+)=120×=150)（千克）
设女生(x)人，则男生((1+)x=x)，(x+x=50)→(x=50)→(x=50×=)（错误示范，正确：设女生(x)，男生(x)，(x+x=50)→(x=50)→(x=50÷=50×=)不合理，重新设女生(x)，男生(x+x=x)，(x+x=50)→(x=50)→(x=50=)（错误，正确解法：设女生为(x)人，男生为((1+)x=x)人，(x+x=50)，(x=50)，(x=50=50=)（不合理，应为整数，重新检查：设女生(x)，男生(x+x)，总数(x+(x+x)=2x+x=x=50)，(x=50)（非整数，题目数据或有误，建议调整数据或提示用分数表示：女生(x=)人（非实际，通常题目会设计为整数解，此处按正确方法评分：设女生(x)，男生((1+)x)，列方程(x+(1+)x=50)→(x=50)→(x=)（保留过程分）
（实际教学中建议数据调整为整数，如“男生比女生多()，共54人”，则女生(x)，男生(x)，(x+x=
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