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幼儿园“跳蚤市场”活动策划方案

一、活动背景与意义

在幼儿园教育中，生活即教育，体验即成长。为了给孩子们创设一个真实的社会实践情境，让他们在轻松愉快的氛围中体验交易的乐趣，培养初步的经济意识、理财观念和人际交往能力，我园特策划举办此次“跳蚤市场”活动。通过将家中闲置的玩具、图书、文具等物品进行交换与买卖，孩子们不仅能学会珍惜物品、循环利用资源，更能在实践中锻炼语言表达、沟通协调以及解决问题的能力，同时体验公平交易的规则，感受分享与合作的快乐。这不仅是一次简单的物品交换，更是一堂生动有趣的生活教育课。

二、活动主题

本次活动主题拟定为：“小鬼当家——我的跳蚤市场”或“童心集市——好物共享乐翻天”。主题旨在突出幼儿的主体地位，强调活动的趣味性与参与性，让孩子们在“当家作主”的体验中感受交易的魅力。

三、活动目标

1.认知与技能：初步了解市场交易的基本规则，如物品定价、货币交换、简单找零等；学习分类整理自己的物品，并尝试用清晰、礼貌的语言向他人介绍商品。

2.情感与态度：体验公平买卖的乐趣，培养诚信、友善的交往态度；萌发珍惜物品、节约资源的环保意识；在交易成功中获得自信，在交易未达成时学会理解与包容。

3.社会性发展：锻炼与同伴、老师及家长的沟通交往能力，学习协商解决问题；培养初步的责任感和任务意识，如布置摊位、管理自己的“小生意”。

四、活动时间与地点

*活动时间：建议选择天气晴朗的周末上午或下午，时长约2-3小时（具体时间待定，将根据幼儿园实际情况及季节因素调整）。

*活动地点：幼儿园室内活动室、多功能厅或室外安全的操场、庭院（需提前规划区域，确保人流畅通及安全）。

五、参与对象

本园全体幼儿、教师，以及自愿参与的家长（家长主要扮演协助者和观察者的角色，鼓励幼儿自主参与）。

六、活动准备

（一）前期宣传与动员

1.教师会议：组织教师讨论活动方案细节，明确各岗位职责与分工。

2.家长沟通：通过家长会、班级群、告家长书等形式，向家长介绍活动的目的、流程及注意事项，争取家长的理解、支持与配合，鼓励家长引导孩子积极参与物品准备，并告知家长活动当天的具体安排及所需配合的事宜（如是否需要陪同、陪同注意事项等）。

3.幼儿引导：教师在班级内通过故事、谈话、角色扮演等方式，向幼儿介绍“跳蚤市场”的概念，激发幼儿参与兴趣，引导幼儿思考自己可以带哪些物品，如何与同伴交换或买卖。

（二）物品收集与整理

1.物品要求：鼓励幼儿从家中带来自己不再需要但仍有使用价值的闲置物品，如：

*玩具类：完好无损的毛绒玩具、积木、汽车模型等。

*图书类：适合幼儿阅读的绘本、故事书等（无缺页、污渍）。

*文具类：崭新或九成新的铅笔、橡皮、尺子、笔记本等。

*自制小作品：如绘画、手工作品等（需幼儿参与制作过程）。

*温馨提示：不建议携带食品、尖锐危险物品及贵重物品。

2.物品整理：家长与孩子共同对物品进行清洗、消毒（必要时）、整理，并引导孩子思考物品的“价值”，尝试为物品定价（可使用小贴纸或自制价格标签，建议价格不宜过高，以小额纸币或代币为主，方便幼儿计算和交易）。教师可在班级内组织“商品筹备会”，让孩子们展示自己的物品，互相交流。

（三）环境创设与材料准备

1.场地布置：

*根据参与人数划分若干个“小摊位”区域，可按班级或自由组合。

*每个摊位提供简单的桌椅或铺垫（如地垫、野餐布），方便摆放物品。

*设计清晰的入口、出口指示，以及区域划分指示牌。

*整体环境布置可充满童趣，如悬挂彩色气球、彩带，张贴孩子们设计的宣传海报等。

2.材料准备：

*摊位用品：价格标签（空白，供幼儿填写或教师协助）、小喇叭（可选，增加趣味性）、小篮子（装钱或交换的物品）、摊位名称牌（幼儿可提前设计制作）。

*交易用品：小额纸币（1元、5元、10元，数量根据幼儿人数估算）、代币（如幼儿园自制的“爱心币”、“快乐币”，更安全可控）、收款码（可选，供家长协助使用，但建议以幼儿现金/代币交易为主）、小钱包（幼儿自备或幼儿园统一提供简易款）。

*辅助用品：背景音乐（轻松欢快的儿童歌曲）、扩音器（用于活动主持、通知）、急救箱、饮水机、垃圾桶等。

*宣传用品：活动主题横幅、拍照背景墙等。

（四）人员安排与分工

1.总负责人：统筹活动整体安排与协调。

2.主持人：负责活动开场、流程引导、氛围调动。

3.班级教师：负责本班级幼儿的组织、引导、安全及摊位管理指导。

4.家长志愿者：协助教师维持活动秩序、照看幼儿安全、引导幼儿交易、处理突发情况等（需提前培训）。

5.后勤保障：负责场地布置、物品采购与分发、环境卫生、应急物品准备