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初中英语课堂沉默现象的成因与教师评价体系探讨论文
摘要：本文针对初中英语课堂沉默现象的成因进行分析，并结合教师评价体系进行探讨，旨在为提高英语课堂教学效果提供参考。文章首先列举了导致课堂沉默的两大原因，接着分析了这两大原因下的具体表现，最后对教师评价体系在解决课堂沉默问题中的作用进行了深入剖析。
关键词：初中英语课堂；沉默现象；成因；教师评价体系
一、引言
（一）1.初中英语课堂沉默现象的成因之一：学生心理因素。在英语课堂教学中，学生心理因素对课堂沉默现象的影响不容忽视。首先，由于英语基础薄弱，部分学生对英语学习缺乏信心，害怕在课堂上犯错，导致他们在课堂上保持沉默。其次，学生性格内向、羞涩，不
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