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在2025年春季学期的语文教学中，我主要负责七年级（2）班的说明文阅读训练。经过对上学期期末考试数据的分析，发现该班学生在说明文阅读理解题上的平均分仅为68.5分，低于年级平均水平12.3个百分点。特别是对说明方法、说明顺序和语言特点的掌握明显不足。为此，我设计了这套说明文阅读训练材料，包含10篇精选说明文，每篇都配有详细的答案解析，重点针对学生薄弱环节进行强化训练。其中第3篇《中国高铁的发展历程》和第7篇《垃圾分类的环保意义》是结合当前社会热点选取的，旨在提高学生的阅读兴趣和实际应用能力。
对于语言特点分析部分，我们特别注重训练学生识别说明文语言的准确性和严密性。比如第7篇《垃圾分类的环保意义》中有这样一句：垃圾分类后，可回收物的利用率提高了约35%，有害垃圾的安全处理率达到了98.7%。我们设计的题目是：分析句中约和达到了这两个词语的表达效果。标准答案为：约字体现了说明文语言的准确性，表明数据是经过科学测算但存在一定误差；达到了则强调了有害垃圾处理的高标准，体现了语言的严密性。
在实际训练过程中，我们采用了三步法教学模式：第一步，学生独立完成阅读和答题，时间控制在25分钟内；第二步，小组讨论交流，重点分析各自答题的思路和依据，用时15分钟；第三步，教师精讲点评，针对共性问题进行重点讲解，用时20分钟。通过这种模式，学生在最近一次模拟测试中的说明文阅读平均分提升到了82.6分，较之前提高了14.1个百分点。特别是对说明方法和语言特点的掌握，正确率从原来的52%提高到了78%。
王明华
2025年3月15日
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