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高中生物“双减”实施中作业与生态环保意识培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物教学中“双减”政策背景下，作业设计与生态环保意识培养的有效结合，分析现有作业设计中存在的问题，并提出相应的解决策略。通过研究，为高中生物教学提供更具实用性和针对性的作业设计方法，促进学生生态环保意识的提升。

关键词：高中生物；“双减”政策；作业设计；生态环保意识

一、问题的提出

（一）作业设计缺乏生态环保意识

1.作业内容与生态环保关联度不高

在高中生物教学中，作业设计往往注重知识的巩固与拓展，却忽略了与生态环保意识的结合。这使得学生在完成作业过程中，难以将所学知识与生态环保实际问题联系起来，导致生态环保意识培养