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初中生心理健康教育课程中的心理健康教育教师角色定位论文

**摘要**：本文旨在探讨初中生心理健康教育课程中，心理健康教育教师的角色定位问题。通过对当前教育现状的分析，结合心理健康教育的实际需求，本文从教师的专业素养和教学策略两个方面进行深入探讨，旨在为初中生心理健康教育提供有效的指导和建议。

**关键词**：初中生；心理健康教育；教师角色；专业素养；教学策略

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###一、引言与背景

在当今社会，初中生面临着来自学业、家庭、社交等多方面的压力，心理健康问题日益凸显。心理健康教育课程作为帮助学生应对这些压力、提升心理素质的重要途径，其教师角色的定位显得尤为重要。本文将从两个方面探讨这一问题