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自主招生安徽省阜阳市面试题(小升初)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请你说说自己的兴趣爱好是什么？同时，简要描述一下你的兴趣爱好是如何影响你的学习的。

答案：我的兴趣爱好是阅读和绘画。阅读让我增长了的知识和见识，拓宽了我的视野，也培养了我良好的阅读习惯。在阅读的过程中，我学会了如何分析问题、如何总结观点，这些都对我的学习有很大的帮助。绘画则让我在轻松愉快的氛围中锻炼了自己的观察能力和创造力，同时也学会了耐心和细致。这些兴趣爱好在我的学习中起到了很好的促进作用，让我更加喜欢学习，更加能够专注于学习。

解析：在面试中，了解学生的兴趣爱好是非常重要的，因为兴趣爱好可以反映出学生的个性和潜能。通过询问学生的兴趣爱好，面试官可以更好地了解学生的特点，从而判断学生是否适合某个学校或专业。对于这个问题，学生应该根据自己的实际情况进行回答，避免说一些过于泛泛或虚假的内容。同时，学生在回答时应该简要描述一下自己的兴趣爱好是如何影响学习的，这样可以让面试官更加清楚地了解学生如何将兴趣爱好应用到学习中。

第二题：

“一个正方形和一个长方形的周长相等，如果长方形的长为3米，宽为2米，正方形边长是多少？”

答案：根据题意，长方形的周长可以通过公式周长=2×(长+宽)来计算。将长方形的长和宽代入公式，得到长方形的周长为2×(3+2)=2×5=10米。

因为长方形和正方形的周长相等，所以正方形的周长也是10米。已知正方形的四边相等，设正方形的边长为a。根据周长的公式周长=4×边长，可以得出10=4a。

解此方程，得到a=10÷4=2.5米。

因此，正方形的边长为2.5米。

解析：此题主要考察基本的几何图形周长计算以及方程的简单应用。解题的起始步骤是对长方形周长的计算，核心步骤是通过设置正方形的边长未知数，将问题转化为一个方程问题。最后，通过解方程得到正方形的边长。此题的难点在于理解长方形和正方形周长相等这一条件，并能据此转化为可以求解的方程问题。

第三题

请你从下面三个成语中选择一个你喜欢的，并说明理由。请简单介绍这个成语的故事或含义，并谈谈它给你带来的启示或它描述的品质是你欣赏的吗？为什么？

备选成语：(1)守株待兔(2)刻舟求剑(3)掩耳盗铃

参考答案：

选择成语：(此处选择者自定，以下提供三个成语的参考答案及解析，可根据自己的选择进行替换)

我喜欢的成语是“刻舟求剑”。

简单介绍：这个成语出自《吕氏春秋·stagodonga》。故事讲述楚国有人坐船过江，剑掉入水中，他在船舷上刻下记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船停了，他才从刻记号的地方下水捞剑，结果当然找不到。这个故事讽刺了那些不知道事物变化发展，不顾实际情况而办事的人。这个成语的含义是指拘泥成例，不知道根据情况的变化而改变看法或办法。

启示和欣赏：虽然“刻舟求剑”主要用来批评人做事死板、不知变通，但我喜欢它带来的反思。它提醒我们，世界是不断变化的，如果我们还用一成不变的方法去面对新情况，就会像故事里的人一样一无所获。我欣赏的是它用一个简单的故事，深刻地揭示了不灵活思考的危险。它启示我，无论学习还是生活，都要学会观察变化，灵活应变，不能做“不知变通”的人。这种反思非常有价值。

我喜欢的成语是“守株待兔”。

简单介绍：这个成语出自《韩非子·五蠹》。故事讲宋国有个农夫，看见一只兔子撞死在树桩上，他便放下农具，天天守在树桩旁边，希望能再捡到撞死的兔子。结果当然什么也没等到，反而错失了种地的机会。这个成语原指clutchingatinanimateobjects，比喻死守经验，不知变通，也比喻妄想不劳而获。

启示和欣赏：我喜欢“守株待兔”这个成语，因为它形象地说明了不劳而获思想的荒谬和死守侥幸心理的危害。它启示我，财富和成功都不是凭空等来的，必须通过自己的努力和智慧去争取。一味地抱着侥幸心理，期待不寻常的好运发生，最终只会一无所获。我欣赏这个成语的警示作用，它告诉我要有独立思考和付出行动的自觉，不能寄希望于虚无缥缈的运气。

我喜欢的成语是“掩耳盗铃”。

简单介绍：这个成语出自《吕氏春秋·自知》。故事讲一个人想偷钟，怕别人听见，就捂住自己的耳朵去偷。他以为自己的耳朵听不见，别人也就听不见了。这当然是不可能的。这个成语比喻自己欺骗自己，明明是显而易见的事实，非要遮掩一下，还自以为是的做法。

启示和欣赏：我喜欢“掩耳盗铃”这个成语，因为它非常生动地描绘了一种自欺欺人的可笑情景。它启示我，面对问题和真相时，要诚实面对，不能因为害怕或不愿接受而选择逃避或欺骗自己。清醒地认识现实，勇于面对真相，即使有时候不那么舒服，也是成长和解决问题的正确途径。我欣赏的是它用幽默的方式强调了诚实和理性的重要性。

解析：

这道题旨在考察学生的：

知识储备与理解力：是否了解成语