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高中定语从句练习题

定语从句作为高中英语语法体系中的核心模块，既是阅读理解中理清长难句逻辑的关键，也是书面表达中提升句式丰富性与表达精确性的重要手段。不少同学在学习过程中，常因关系词的选择、从句成分的判断以及与其他复合句的区分而感到困惑。本文旨在通过一系列精心设计的练习题，帮助同学们巩固定语从句的基本概念，掌握关系代词与关系副词的用法差异，并能在实际语境中准确运用。

一、基础巩固：关系代词与关系副词的选择

定语从句的灵魂在于关系词的正确选用。关系词不仅连接主句与从句，更在从句中充当一定的语法成分。请根据句意，从括号内选择最恰当的关系词填空，并思考其在从句中所充当的成分。

1.Thisisthefactory_______producesthenew-typeofcars.(which,where)

2.Istillremembertheday_______wefirstmetinthepark.(when,which)

3.Theteacher_______youtalkedtojustnowisourmathteacher.(whom,whose)

4.Thisisthereason_______hewaslateforschoolthismorning.(why,that)

5.Doyouknowthegirl_______fatherisafamousscientist?(whose,which)

思考点：在选择关系代词（which,that,who,whom,whose）与关系副词（where,when,why）时，首要步骤是分析定语从句内部缺少何种成分。若从句中缺少主语、宾语或定语，则需选用关系代词；若缺少状语（时间、地点、原因），则选用关系副词。

二、进阶提升：易混点辨析与特殊结构

在掌握了基本用法后，我们还需关注一些特殊情况及易混淆的知识点，例如“介词+关系代词”结构、限制性与非限制性定语从句的区别，以及as引导的定语从句等。

6.Thehouse_______weusedtoliveinisnowbeingpulleddown.(which,where)

7.Heintroducedmetohisfriends,_______wereallinterestedinChineseculture.(who,which)

8.Thisisthesamepen_______Ilostyesterday.(as,that)

9.Thenovel,_______coverisbroken,isstillworthreading.(whose,ofwhich)

10.Wewillneverforgetthedays_______wespenttogetherinthecountryside.(that,when)

思考点：第6题中，关系词前有介词“in”，此时需考虑介词与关系代词的搭配习惯，或调整从句结构。第7题考查非限制性定语从句中关系词的使用，注意其与主句之间通常有逗号隔开，且不能用that引导。第8题则涉及“thesame...as...”与“thesame...that...”的细微差别。

三、综合运用：在语篇中理解与构建定语从句

真正的语法能力体现在能够在实际的语言运用中理解和构建正确的句子。以下练习将定语从句置于更完整的语境中，考查同学们的综合分析能力。

11.Aftervisitingthemuseum,wewenttothenearbypark,_______weenjoyedawonderfulpicnic.(where,which)

12.Isthereanyoneinyourclass_______fathercanspeakEnglishfluently?(whose,whom)

13.Thereason_______heexplainedatthemeetingforhisabsencewasnotconvincing.(that,why)

14.Sheistheonlystudentinourschool_______hasbeenacceptedbythatfamousuniversity.(who,that)

思考点：在语篇层面，定语从句的运用需兼顾上下文的逻辑连