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校本课程快乐十字绣教案设计

一、课程概述

（一）课程名称

快乐十字绣

（二）授课对象

初中或高中学生（可根据学生年龄段特点调整教学内容深度与作品复杂度）

（三）课时安排

建议总课时为若干课时，可根据学校实际情况及学生掌握程度分阶段、分模块进行。每课时通常为常规课堂时间。

（四）课程目标

1.知识与技能：

*了解十字绣的起源、发展及基本文化内涵。

*认识十字绣常用工具（绣布、绣线、绣针、剪刀、图纸等），掌握其正确选择与使用方法。

*学会识别十字绣图纸符号、颜色编号，并能准确对应到绣线。

*熟练掌握十字绣的基本针法，如全针绣、半针绣、勾边等。

*能够独立完成一件简单的十字绣作品，并进行初步的装裱或装饰。

2.过程与方法：

*通过观察示范、模仿练习、小组讨论、作品展示等多种形式，激发学习兴趣，引导学生主动探究。

*培养学生细致观察、耐心操作、独立思考及解决实际问题的能力（如线结处理、跳线、错针修改等）。

*鼓励学生在实践中总结经验，逐步形成良好的刺绣习惯和技巧。

3.情感态度与价值观：

*感受十字绣手工艺的独特美感和创作的愉悦，培养对传统手工艺的热爱与尊重。

*在专注创作中培养耐心、细心和坚持不懈的品质。

*通过作品完成获得成就感和自信心，提升审美素养和艺术表现力。

*营造互助合作的学习氛围，体验分享与交流的快乐。

二、课程理念

本课程以“快乐体验”和“能力培养”为核心，遵循“循序渐进、因材施教”的原则。强调学生在动手过程中的亲身体验，鼓励大胆尝试，允许犯错与修正，让学生在轻松愉悦的氛围中感受十字绣的魅力。课程内容设计注重基础性与趣味性的结合，从简单入手，逐步增加难度，确保每位学生都能在自己的能力范围内获得成功的喜悦，真正做到“快乐绣制”。

三、教学内容与重难点

（一）教学内容模块

1.初识十字绣：历史渊源、文化故事、优秀作品欣赏。

2.工具与材料：绣布种类与规格、绣线材质与色系、绣针型号、剪刀、图纸解读、绷架（可选）。

3.基础针法训练营：

*穿针引线、打结方法（起始结、结束结）。

*全针绣（重点）：起针、行针方向、压线技巧、收针。

*半针绣、四分之一针绣、四分之三针绣（根据学生能力选择性教学）。

*勾边针法（重点）：直线勾边、曲线勾边。

4.小试牛刀：简单图案练习（如小花朵、小动物头像、字母等）。

5.作品创作与完善：选择稍复杂的小幅作品图纸进行完整创作，学习换线、藏线、处理线头技巧。

6.作品展示与分享：学习简单的装裱方法或创意展示方式，分享创作心得。

（二）教学重点

1.全针绣针法的规范性与准确性，保持针脚方向一致、松紧适度。

2.准确识读十字绣图纸，将图纸符号与绣线颜色、针法正确对应。

3.培养良好的刺绣习惯，如拉线力度均匀、及时处理线头、保持绣面整洁。

（三）教学难点

1.初学者手部动作的协调性与稳定性，尤其是起针和收针时的线头处理。

2.复杂图案或颜色较多区域的换线与过渡，保持绣面平整。

3.勾边时线条的流畅性与准确性。

四、教学准备

（一）教师准备

1.教具：各种规格绣布、不同颜色绣线（常用色系）、多种型号绣针、优质剪刀、各式十字绣图纸（从简单到复杂）、已完成的十字绣作品（不同风格、不同针法示例）、教学PPT（包含工具介绍、针法步骤图解、作品欣赏等）、实物投影仪或视频播放设备（用于清晰演示针法细节）、绷架（若干）。

2.教学资源：收集十字绣相关的历史文化资料、优秀作品图片或视频。

3.教学方案：制定详细的分课时教学计划，准备课堂练习用的简易图案图纸（可复印分发给学生）。

（二）学生准备

1.基础工具材料包（可由学校统一代购或学生自备，教师提供规格建议）：

*绣布一块（初学者建议选择中格、棉质、浅色绣布，易于辨识）。

*绣线若干束（根据所选练习图案和教师推荐色系准备）。

*绣针一枚（钝头，适合初学者，避免刺伤）。

*小剪刀一把（圆头，安全型）。

*铅笔、橡皮（用于在绣布上做标记，可选）。

*简单的十字绣图案图纸（教师提供或学生自选并经教师认可）。

2.学习态度：保持好奇心、耐心和专注力。

五、教学过程示例（以“基本针法学习——全针绣”为例）

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设：展示几件精美的十字绣成品（如小巧的钥匙扣、可爱的杯垫、装饰画等），引导学生观察其独特的纹理和色彩，提问：“同学们，这些作品漂亮吗？你们知道它们是用什么方法制作出来的吗？”引出“十字绣”主题。

2.激发兴趣：简述十字绣的魅力，强调其“简单易学，成果显著”的特点，鼓励学生：“只要掌握了基本方法，大家也能绣出这么漂亮的作品，让我