北师版二元一次方程组的解法.pptVIP

复习;(1)用代入消元法解二元一次方程组的步骤是;(2)用代入消元法解下列方程组3x+5y=21①2x－5y=-11②(3)认真观察上个方程组中各个未知数的系数有什么特点并分组计论看还有没有其它的解法.并尝试一下能否求出它的解3x+5y=21①2x－5y=-11②解;由①+②得;(3x+5y)+(2x-5y)=21+(-11)化简得;5x=10方程的两边同时除以5得;x=2把X=2代入①得;2*2-5y=-11解方程得;y=3方程组的解为x=2Y=3例3解方程组2x-5y=7①2x+3y=-1②解：②-①,得(2x+3y)-(2x-5y)=-1-7化简得;8y=-8y=-1将y=-1代入①，得2x+5=7x=1所以原方程组是x=1y=-1例4解方程组2x+3y=12①3x+4y=17②解：①×3,得6x+9y=36③②×2，得6x+8y==34④③－④,得y=2将y=2代入①，得x=3所以原方程组的解是x=3y=2从上面的问题中我们可以得到什么启发呢？我们可以得到解方程组的基本思路？对某些二元一次方程组可通过方程两边分相加（减）消去其中一个未知数，得到一个一元一次方程，从而求出它的解，这就是本节课解方程组的基本思路。2.解这种类型的方程组的主要步骤，观察求未知数的系数的绝对值是否相同，(1)若互为相反数就用加，(2)若相同，就用减，达到消元目的。3;这种通过两式相加（减）消去一个未知数，这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法。小结解二元一次方程组的步骤：二元一次方程组 一元一次方程(求出方程的解)消元回代二元一次方程(求出另一个未知数的值写出方程组的解作业P197;1练一练用加减消元法解下列方程组：7x-2y=-32、6x-5y=39x+2y=-196x+y=-153、4s+3t=54、5x-6y=-52s-t=-157x-4y=9145善待挫折在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。一、个案分析1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。1.?少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？2.你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？二、了解挫折1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例2、分析挫折可能产生的原因。三、感受挫折1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。四、善待挫折1、善待挫折由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁