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二年级健康成长上册教案

一、课程总览

课程名称：健康成长（上册）

授课对象：小学二年级学生

课程总学时：（根据实际教学安排填写，建议每周1课时，全学期约16-18课时）

课程性质：本课程是面向小学二年级学生开设的健康教育启蒙课程，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生初步建立健康意识，养成良好的生活习惯，了解基本的安全常识，促进身心和谐发展。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.认识自己的身体主要部位及其基本功能，学会简单的自我保护方法。

2.了解良好的个人卫生习惯（如勤洗手、早晚刷牙、不随地吐痰等）对健康的重要性，并能在日常生活中尝试践行。

3.初步认识常见的食物，了解均衡膳食对生长发育的意义，不挑食、不偏食。

4.了解充足睡眠和适度运动对身体健康的好处，养成按时作息的习惯。

5.认识几种常见的安全标志，了解基本的校园安全和交通安全常识，学会应对简单的突发情况。

6.初步学会表达自己的情绪，了解快乐情绪对健康的积极影响，学习简单的情绪调节方法。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、游戏、角色扮演、情景模拟等多种方式，激发学生学习健康知识的兴趣。

2.引导学生在活动中体验和感悟，主动参与到健康行为的实践中。

3.培养学生初步的观察能力、自我反思能力和与同伴合作交流的能力。

（三）情感态度与价值观

1.热爱生活，乐于关注自身健康，愿意做个健康的孩子。

2.养成积极乐观的生活态度，乐于帮助他人，与同学友好相处。

3.增强安全意识，学会关爱自己和他人。

4.培养对大自然和生命的热爱与尊重。

三、课程内容与课时安排

单元序号

单元主题

课时

主要内容

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第一单元

我是健康小卫士

3

1.认识我的身体（认识主要外部器官及功能，保护感官）

2.我爱洗手（正确洗手方法，什么时候洗手）

3.牙齿亮晶晶（正确刷牙方法，保护牙齿）

第二单元

吃出健康来

2

1.食物的旅行（了解食物对身体的作用，认识常见食物）

2.不挑食的好孩子（均衡膳食，爱吃蔬菜水果）

第三单元

运动与休息

2

1.我爱运动身体棒（了解运动的好处，选择适合自己的运动）

2.早睡早起精神好（认识睡眠的重要性，养成良好作息）

第四单元

安全伴我行

3

1.校园安全我知道（课间活动安全，不玩危险游戏）

2.路上安全要记牢（红绿灯，斑马线，不跟陌生人走）

3.不玩火，不玩电（居家安全常识）

第五单元

我的情绪小管家

2

1.情绪调色盘（认识常见情绪：喜、怒、哀、乐）

2.做快乐的小天使（学习积极应对不开心，分享快乐）

第六单元

我们都是好朋友

2

1.学会打招呼（礼貌用语，友好交往）

2.合作真快乐（与同伴友好合作，乐于助人）

第七单元

健康生活每一天

2

（复习与拓展）健康行为大闯关，争做健康小明星

**机动与评价**

（根据实际情况安排）

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.良好个人卫生习惯的养成（特别是正确洗手和刷牙方法）。

2.基本的安全常识和自我保护意识。

3.认识常见情绪，初步学习情绪表达与调节。

4.了解均衡膳食、充足睡眠和适度运动对健康的重要性。

（二）教学难点

1.将所学的健康知识内化为自觉的行为习惯，并能在日常生活中坚持。

2.理解抽象的健康概念（如“为什么这样做对健康好”），并与自身生活经验相结合。

3.在不同情境下（如突发小意外时）能运用所学知识进行自我保护和求助。

4.引导学生主动关注自身和他人的情绪，并尝试用积极方式应对。

五、教学方法与手段

1.情境教学法：创设贴近学生生活的教学情境，让学生在情境体验中学习。

2.游戏教学法：设计与教学内容相关的小游戏，如“健康知识问答竞赛”、“安全标志找朋友”等，寓教于乐。

3.角色扮演法：针对安全、交往等主题，组织学生进行角色扮演，如“遇到陌生人怎么办”、“我是小医生”等。

4.故事导入法：运用生动有趣的健康故事、绘本等导入新课，激发学生兴趣。

5.直观演示法：利用图片、模型、视频、动画等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

6.小组讨论法：引导学生围绕主题进行小组讨论，分享看法，互相启发。

7.实践操作法：如练习正确洗手、刷牙步骤，模拟包扎等。

六、教学资源

1.教材：选用或参考国家审定通过的小学二年级健康教育读本。

2.教具：人体器官模型图、牙齿模型、洗手流程图、安全标志图卡、食物图片、情绪表情卡片等。

3.多媒体资源：与