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2025最新小学一年级数学图形认识专项练习

姓名：________班级：________得分：________

一、基础图形识别（每题2分，共20分）

1.请写出下面图形的名称（填序号）：

①（长方形图片）→________

②（正方形图片）→________

③（三角形图片）→________

④（圆形图片）→________

⑤（平行四边形图片）→________

2.下面的物体中，表面是长方形的有（）（多选），表面是圆形的有（）（多选）。

课本封面时钟表面黑板面硬币表面门表面方桌桌面

3.数一数，填一填：

图中有（）个三角形，（）个正方形，（）个圆形。（提供包含多种图形的简单组合图，如由几个小三角形拼成的大三角形、几个正方形组成的图案、散落的圆形等，具体数量根据图设定，假设分别为3个三角形、2个正方形、4个圆形）

答案示例：3；2；4（实际根据图调整）

二、图形特征判断（每题3分，共15分）

1.判断对错（对的打“√”，错的打“×”）：

长方形的四条边都相等。（）

正方形的四个角都是直角。（）

三角形有三条边和三个角。（）

圆形是由一条曲线围成的封闭图形。（）

平行四边形有四条边，对边相等。（）

2.选一选（把正确答案的序号填在括号里）：

下面图形中，（）不是四边形。

A.长方形B.正方形C.三角形D.平行四边形

有（）个角是直角的四边形是长方形（特殊情况为正方形）。

A.2B.3C.4D.1

三、图形分类与整理（每题5分，共15分）

1.把下面的图形按照“四边形”和“非四边形”分类（提供多种图形，如长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形、梯形等）：

四边形：________（填图形名称）

非四边形：________（填图形名称）

答案示例：四边形：长方形、正方形、平行四边形、梯形；非四边形：三角形、圆形（根据实际提供的图形调整）

2.数一数不同图形的数量，并完成表格：

图形名称

长方形

正方形

三角形

圆形

平行四边形

数量

（假设图中长方形有3个，正方形有2个，三角形有4个，圆形有5个，平行四边形有1个）

答案示例：长方形：3；正方形：2；三角形：4；圆形：5；平行四边形：1（根据实际图调整）

3.从下面的图形中找出和给定图形形状相同的图形（提供一组图形，指定一个图形，如指定一个三角形，让学生从其他图形中找出三角形）：

给定图形：△（三角形）

从以下图形（□、○、△、☆、△、

）中找出和它一样的图形：________（填序号或直接圈出，答案示例：第3个和第5个图形（即两个△））

四、图形拼组与操作（每题10分，共20分）

1.操作题：用两个完全一样的三角形可以拼成什么图形？请在方格纸上画一画（提供方格纸，或让学生简单描述）。

答案示例：可以拼成一个平行四边形（或长方形/正方形，如果三角形是直角等腰或直角三角形等特殊情况），描述：将两个三角形的相等边拼在一起，组成一个四边形，其对边平行且相等，即为平行四边形；若三角形是直角等腰，可拼成长方形；若三角形是直角等边（特殊直角三角形），可拼成正方形（根据实际三角形情况说明）。

2.拼图问题：用（）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形（最少数量），用（）个同样的小三角形可以拼成一个大三角形（最少数量）。

答案：4；4（最少用4个同样的小正方形拼成大正方形，4个同样的小等边三角形可拼成一个大等边三角形，根据常见拼法）

五、生活图形应用（每题10分，共30分）

1.生活中的图形：找一找生活中哪些物体的面是长方形、正方形、三角形、圆形或平行四边形，各举两个例子。

长方形：________、________（如书本封面、黑板面）

正方形：________、________（如魔方的一个面、方巾）

三角形：________、________（如三角尺、红领巾）

圆形：________、________（如钟表表面、硬币）

平行四边形：________、________（如伸缩门、某些瓷砖图案）

2.图形组合与创意：用不同的图形拼出一个你喜欢的图案（如房子、花朵等），并简单描述用了哪些图形（可以在方格纸上画一画或用文字描述）。

答案示例：我用一个三角形和两个长方形拼出了一座房子。三角形是屋顶，两个长方形分别是房子的墙和门（或描述其他创意图案，如用圆形和三角形拼出花朵，圆形是花心，三角形是花瓣等，重点体现图形组合和描述）。

3.图形判断与解决：小明用小棒摆图形，摆一个三角形用了3根小棒，摆一个正方形用了4根小棒。如果小明有12根小棒，他可以摆几个三角形？几个正方形？（可以有多种摆法，写出一种合理的摆法即可）

答案示例：可以摆4个三角形（因为12÷3=4），或者摆3个正方形