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2025最新小学四年级语文第三单元测试卷

一、基础知识积累与运用（35分）

（一）看拼音，写词语（8分）

fèiténg（）páoxiào（）làngmàn（）táozuì（）

zhèngfǔ（）páishāndǎohǎi（）xuányá（）bàofā（）

（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）

1.奔腾（bēnbèn）的江水一路欢歌，浩浩荡荡地流向大海。

2.他站在悬崖（xiánxuán）边上，吓得脸色苍白。

3.这场暴风雨来得突然，让人猝不及防，许多人家的房屋都倒塌（tādā）了。

4.他那深情的演讲，赢得了观众雷鸣般的掌声，大家情不自禁（jīnjìn）地鼓掌喝彩。

5.舞台上的演员们穿着华丽的服装，表演得如痴如醉，仿佛进入了梦幻（mèngmòng）般的世界。

6.他用力地挣（zhēngzhèng）扎着，想要摆脱困境。

（三）比一比，再组词（8分）

沸（）潮（）罕（）梢（）

佛（）嘲（）军（）稍（）

（四）把下列词语补充完整（8分）

（）（）沸腾（）（）倒海（）（）欲聋（）（）浪静

（）（）不安（）（）眈眈（）（）有序（）（）而至

（五）选词填空（5分）

1.顿时，会场上（）出雷鸣般的掌声。

2.海面上风平浪静，太阳在天上懒懒地挂着。

3.他站在悬崖边上，望着（）的大海，思绪万千。

4.突然，远处传来（）的响声，原来是瀑布从悬崖上倾泻而下。

5.课堂上，同学们（）地听老师讲课。

（六）按要求写句子（10分）

1.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

2.他静静地站在海边，望着远方。（扩句，至少扩两处）

3.贝多芬弹得很纯熟，感情很深。（改为感叹句）

4.月亮升起来了。（改为拟人句）

5.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（用加点词写句子）

二、句子训练（15分）

（一）按要求改写句子（8分）

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）

2.他拖着沉重的脚步迅速地向前走去。（修改病句）

3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

4.月亮挂在天空。（改为比喻句）

（二）判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里（7分）

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（）

2.你难道不知道这件事的重要性吗？（）

3.鸟儿在枝头欢快地歌唱。（）

4.桂子花开，十里飘香。（）

5.他的心像刀割一样疼。（）

6.什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）

7.月亮害羞地躲进了云层里。（）

三、课文内容回顾（15分）

（一）根据课文内容填空（10分）

1.《观潮》一文按照________、________、________的顺序，描写了钱塘江大潮由________到________再到________的过程，展现了大潮的________、________、________。

2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的________，“我”和阿妈走过了________、________、________、________等地方，感受到了________的温馨和________的甜美。

3.《现代诗二首》中，《秋晚的江上》描绘了________、________、________等景物，构成了一幅美丽的图画；《花牛歌》描写了花牛在草地上________、________、________、________的情景，表现了花牛的________和________。

4.《繁星》按照________的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，表达了作者对________的________之情。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（5分）

1.《观潮》一文中“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

2.《走月亮》中“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在文中反复出现，起到了深化主题、表达情感的作用。（）

3.《秋晚的江上》中“头白”指的是鸟儿的羽毛白了。（）

4.《花牛歌》的作者是徐志摩，他是一位著名的诗人。（）

5.《繁星》的作者是巴金，他原名李尧棠，代表作有《家》《春》《秋》等。（）

四、阅读理解（25分）

（一）课内阅读（10分）

《观潮》（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看