聋生招生数学试卷.docxVIP

聋生招生数学试卷

一、选择题（每题1分，共10分）

1.在聋生数学教学中，常用的数感培养方法不包括以下哪一项？

A.使用实物模型进行计数

B.通过音乐节奏感受数量关系

C.利用图形进行数量匹配

D.直接讲解抽象的数学公式

2.对于刚入学的小学聋生，以下哪种教学方法最适合培养其数数能力？

A.口头数数比赛

B.手指计数游戏

C.数轴定位练习

D.数学应用题分析

3.在聋生数学教学中，数轴的概念通常在哪个年级开始引入？

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

4.对于有计算困难的聋生，教师常用的辅助工具不包括以下哪一项？

A.计算器

B.乘法口诀表

C.数手指

D.电子白板

5.在聋生数学教学中，分数概念的理解通常建立在以下哪个基础之上？

A.整数运算

B.小数运算

C.代数运算

D.几何图形

6.对于小学聋生，以下哪种方式最适合培养其空间观念？

A.识图填空

B.实物拼搭

C.视频演示

D.口头描述

7.在聋生数学教学中，测量单元通常包含哪些内容？

A.长度、质量、时间

B.面积、体积、角度

C.数据统计

D.代数方程

8.对于数学概念理解困难的聋生，教师常用的教学策略不包括以下哪一项？

A.分解步骤教学

B.多感官刺激

C.直接讲解法

D.抽象符号转换

9.在聋生数学教学中，应用题的教学通常从哪个年级开始系统训练？

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

10.对于有语言障碍的聋生，数学教学中需要特别注意以下哪项？

A.逻辑思维训练

B.语言表达训练

C.计算速度训练

D.实际应用能力训练

二、多项选择题（每题4分，共20分）

1.在聋生数学教学中，有效培养数感的方法包括哪些？

A.使用实物模型进行计数

B.通过音乐节奏感受数量关系

C.利用图形进行数量匹配

D.直接讲解抽象的数学公式

E.开展数数游戏和活动

2.对于小学聋生，培养计算能力的有效方法有哪些？

A.手指计数游戏

B.使用计算工具

C.数轴定位练习

D.口头计算训练

E.实物操作活动

3.在聋生数学教学中，空间观念的培养可以通过哪些方式？

A.识图填空

B.实物拼搭

C.视频演示

D.口头描述

E.三维模型操作

4.在聋生数学教学中，测量单元的教学内容通常包括哪些？

A.长度测量

B.质量测量

C.时间测量

D.面积测量

E.体积测量

5.对于数学概念理解困难的聋生，教师可以采用哪些教学策略？

A.分解步骤教学

B.多感官刺激

C.直接讲解法

D.抽象符号转换

E.实际操作演示

三、填空题（每题4分，共20分）

1.在聋生数学教学中，__________是培养数感的重要基础。

2.对于小学聋生，__________是培养计算能力的有效方法。

3.在聋生数学教学中，__________的概念通常在三年级开始引入。

4.在聋生数学教学中，__________是培养空间观念的重要途径。

5.对于数学概念理解困难的聋生，教师可以采用__________教学策略。

四、计算题（每题10分，共50分）

1.计算：23+17-9×2

2.计算：45÷5+12×3-8

3.计算：(15+8)×6÷4-7

4.计算：30-(12+9)×2÷3

5.计算：[(25+15)÷5+8]×2-10

本专业课理论基础试卷答案及知识点总结如下

一、选择题答案

1.D

2.B

3.C

4.D

5.A

6.B

7.A

8.D

9.C

10.B

二、多项选择题答案

1.ABCE

2.ABCE

3.ABE

4.ABC

5.ABE

三、填空题答案

1.实物模型

2.手指计数游戏

3.分数

4.实物操作

5.分解步骤

四、计算题答案

1.23+17-9×2=23+17-18=40-18=22

2.45÷5+12×3-8=9+36-8=45-8=37

3.(15+8)×6÷4-7=23×6÷4-7=138÷4-7=34.5-7=27.5

4.30-(12+9)×2÷3=30-21×2÷3=30-42÷3=30-14=16

5.[(25+15)÷5+8]×2-10=[40÷5+8]×2-10=[8+8]×2-10=