2025年大学《神经科学》专业题库—— 神经可塑性与环境影响.docxVIP

2025年大学《神经科学》专业题库——神经可塑性与环境影响

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项最准确地描述了神经可塑性的基本特征？

A.神经元永不发生功能改变

B.神经系统的结构和功能在出生后保持固定不变

C.神经元和突触在结构和功能上发生适应性改变

D.神经可塑性仅发生在发育阶段的神经元中

2.长时程增强（LTP）主要与哪种类型的突触可塑性相关？

A.突触抑制的增强

B.突触传递的长期抑制

C.突触传递的长期增强

D.突触前膜递质释放的减少

3.在经典的Hebbian学习理论中，“一起发放的神经元连接会增强”的核心机制依赖于：

A.胶质细胞的过度活化

B.突触后膜Na+通道的失活

C.NMDA受体介导的钙离子内流

D.AMPA受体从突触后膜移除

4.下列哪种分子通常被认为是介导细胞核内基因转录变化的转录因子，在突触可塑性中发挥重要作用？

A.CaMKII

B.BDNF

C.CREB

D.GluR

5.将动物置于“丰富环境”（enrichedenvironment）中，最可能观察到以下哪种变化？

A.海马体体积减小

B.神经元树突棘密度降低

C.神经元突触数量和密度增加

D.基底神经节多巴胺能通路活动减弱

6.慢性应激可能导致以下哪种神经可塑性相关的变化？

A.海马体神经元数量增加

B.下丘脑-垂体-肾上腺轴（HPA轴）负反馈敏感性增强

C.杏仁核体积显著缩小

D.血清皮质醇水平长期维持低水平

7.早期生命经历，如母爱剥夺，可能对神经可塑性的长期影响包括：

A.增加海马体对学习记忆的敏感性

B.降低杏仁核在情绪反应中的作用

C.导致HPA轴功能异常，表现为成年后过度反应

D.促进基底神经节的多巴胺释放

8.神经营养因子脑源性神经营养因子（BDNF）在神经可塑性中发挥作用的主要机制是：

A.直接作为神经递质作用于突触

B.促进突触前膜递质释放

C.通过激活TrkB受体影响突触结构和功能

D.抑制神经元的生长和存活

9.在研究神经可塑性的分子机制时，以下哪种技术常被用于特异性激活或抑制特定神经元群体？

A.电镜断层扫描

B.光遗传学

C.fMRI信号采集

D.行为学测试

10.长时程抑制（LTD）与哪种突触传递的变化相关？

A.突触后膜电位超极化

B.突触前膜递质释放增加

C.突触后膜Na+通道开放概率降低

D.突触后细胞外液Ca2+浓度持续升高

二、填空题（每空2分，共20分）

1.神经可塑性是指神经系统在结构和功能上对______、______和______等因素变化的适应性改变能力。

2.突触后膜在LTP诱导过程中，NMDA受体需要被______和______同时激活才能允许Ca2+内流。

3.早期发育过程中的“敏感期”（sensitiveperiod）是指大脑对特定环境刺激表现出______可塑性的关键时期。

4.皮质类固醇（如皮质醇）虽然短期内可能促进特定情境下的学习，但长期高水平暴露往往通过抑制______区的神经元活动来损害学习和记忆功能。

5.BDNF不仅对神经元存活至关重要，也通过激活______受体信号通路在突触可塑性和可塑性相关神经功能中发挥作用。

三、名词解释（每题5分，共20分）

1.突触可塑性

2.长时程增强（LTP）

3.社会环境复杂性（SocialComplexity）

4.神经炎症

四、简答题（每题10分，共30分）

1.简述长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）在分子机制上的主要区别。

2.阐述一种环境因素（物理、社会、心理或物质）如何通过影响神经可塑性来对个体行为产生长期影响，请说明涉及的关键脑区和机制。

3.神经可塑性研究对理解精神疾病（如抑郁症或焦虑症）有何意义？请结合神经生物学机制进行说明。

五、论述题（15分）

结合具体的神经机制和实例，论述神经可塑性在人类学习、适应环境以及应对心理压力过程中的作用及其潜在的适应意义和风险。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.C

6.C

7.C

8.C

9.B

10.A

二、填空题

1.经验、学习、发育

2.钙离