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2025年幼儿园春季工作计划

一、指导思想

（一）政策导向

以《中华人民共和国学前教育法》《“十四五”学前教育发展提升行动计划》及教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等政策文件为根本遵循，紧密围绕2025年学前教育“普惠优质安全发展”核心目标，坚持立德树人根本任务，落实“以幼儿发展为本”的教育理念，推动幼儿园保教质量与办园水平同步提升，为幼儿创设健康、快乐、富有成长支持力的教育环境。

（二）办园理念

秉持“游戏为基本活动，生活为教育源泉，个性为成长底色”的办园理念，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以“培养好奇、善思、乐群、健体”的儿童为目标，构建“生活化、游戏化、综合化”的课程体系，促进幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中全面发展。同时，强化家园社协同育人机制，形成教育合力，为幼儿可持续发展奠定坚实基础。

（三）发展目标

以“规范管理提质量、内涵发展创特色、安全保障筑防线”为主线，2025年春季学期重点实现以下目标：一是幼儿发展目标，健康领域提升幼儿身体素质与自我保护能力，社会领域培养幼儿规则意识与交往能力，语言、科学、艺术领域激发幼儿探究兴趣与表达创造力；二是教师发展目标，开展分层培训，提升教师专业素养与课程实施能力，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍；三是保教质量目标，优化一日活动组织，深化游戏化教学改革，完善教育评价体系，确保保教工作符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求；四是家园共育目标，创新沟通方式，丰富家长参与形式，构建家园协同育人共同体，提升家长科学育儿能力。

二、核心工作安排

（一）健康领域

1.发展目标

提升幼儿身体素质，培养良好生活习惯，增强自我保护能力，确保春季传染病防控工作落实到位。

2.实施内容

（1）体育活动优化

-每日户外活动时间不少于2小时，结合春季气候特点设计趣味性体育游戏，如春芽成长操风筝接力赛等。

-分年龄段开展体能测试：小班侧重平衡与协调训练，中班强化跑跳能力，大班增加球类技能练习。

-设立运动小达人周评选机制，通过照片墙展示幼儿进步过程。

（2）卫生习惯培养

-开展洗手小标兵主题教育活动，采用七步洗手法儿歌教学。

-在盥洗室设置健康提示牌，图文并茂展示正确刷牙、擤鼻涕方法。

-每周五进行卫生小检查，重点检查指甲修剪、衣领清洁等细节。

（3）疾病预防管理

-严格执行晨午检制度，配备电子体温计及传染病应急处理箱。

-组织春季传染病知识讲座，邀请社区医生进园讲解手足口病、流感预防要点。

-增加教室通风频次，每周进行紫外线消毒并记录。

3.保障措施

-更新体育器材库，新增软式飞盘、平衡木等春季适用器械。

-为教师配备《春季幼儿护理手册》及应急处理流程图。

-与社区卫生服务中心建立绿色通道，确保突发疾病快速处置。

（二）语言领域

1.发展目标

激发幼儿表达欲望，提升倾听理解能力，培养早期阅读兴趣，发展初步的文学欣赏能力。

2.实施内容

（1）情境化语言训练

-设立小小播音站，每日安排幼儿轮流播报天气、值日生工作等内容。

-开展故事接龙游戏，教师提供开头情节，幼儿发挥想象补充发展。

-在角色区增设超市收银员餐厅服务员等情境，引导幼儿进行职业对话。

（2）阅读活动深化

-打造春季主题阅读角，投放《小种子》《遇见春天》等绘本。

-实施21天亲子阅读打卡计划，家长每日上传共读视频至班级群。

-每月举办故事妈妈进课堂活动，邀请家长志愿者讲述民间故事。

（3）语言表达拓展

-组织我的春天发现主题演讲，幼儿用完整句子描述观察到的自然现象。

-在美工区增设诗歌配画活动，幼儿用绘画表现对儿歌的理解。

-开展方言保护活动，鼓励幼儿用家乡话讲述简单童谣。

3.保障措施

-建立分级阅读资源库，按年龄段配备不同难度绘本。

-为教师提供《儿童语言发展评估量表》，定期记录幼儿进步。

-开设语言发展个案跟踪档案，对表达困难的幼儿进行重点指导。

（三）社会领域

1.发展目标

培养幼儿规则意识，发展社会交往能力，建立初步的责任感，萌发热爱家乡的情感。

2.实施内容

（1）规则意识培养

-共同制定班级公约，采用图文形式张贴在活动区显眼位置。

-开展我是小法官角色扮演，幼儿模拟解决同伴间的小矛盾。

-实施积分奖励制，将整理玩具、排队等待等行为纳入考核。

（2）交往能力提升

-组织混龄游戏日，大班幼儿带领小班伙伴完成合作任务。

-在建构区增设合作城堡项目，要求小组共同设计并搭建。

-开展情绪小管家活动，学习用我感到...因为...句式表达感受。

（3）社会认知拓展

-结合三八节开展感恩行动，幼儿为妈妈制作爱心贺卡。

-组织参观社区超市，学习购物流程及文明礼仪。

-开展家乡美主题活动，通过老照片、特产展示了解本地文化。

3.保障措施

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